|
W semestrze student pisze zadania domowe i sprawdziany wiadomości.
Skala oceniania:
51%-60% = 3,0
61%-70% = 3,5
71%-80% = 4,0
81%-90% = 4,5
91%-100% = 5,0
Ocena formująca – stanowi 20 % oceny końcowej – informacje zwrotne o postępach studenta podczas sprawdzania zadań domowych oraz ćwiczeń rozwiązywanych w trakcie zajęć; aktywne uczestnictwo w zajęciach; sprawdzane efekty: 2,3,4.
Ocena sumująca – stanowi 80% oceny końcowej - ocena wyciągniętą z ocen z sprawdzianów śródsemestralnych oraz kolokwium zaliczeniowego na zakończenie semestru / roku; sprawdzane efekty: 1,2,3.
Kryteria oceniania:
Ocena bardzo dobra (5,0):
EK 1: Student zna w stopniu bardzo dobrym (91%-100%) zasady tworzenia form morfo-syntaktycznych w języku niemieckim i ma bardzo dobrze uporządkowaną wiedzę z morfo-składni języka niemieckiego.
EK2. Student potrafi prawie bezbłędnie (udziela 91%-100% poprawnych odpowiedzi) rozpoznać i wyjaśnić zależności pomiędzy omówionymi zjawiskami gramatycznymi a zasadami ich stosowania w funkcjonalnych kontekstach.
EK 3 Student prawie bezbłędnie (udziela 91%-100% poprawnych odpowiedzi) stosuje omawiane formy morfo-syntaktyczne w mowie i piśmie, konstruując wypowiedzi ustne oraz produkując zróżnicowane stylistycznie, funkcjonalnie i rodzajowo teksty w języku niemieckim.
EK4. Student prawie zawsze jest w stanie skorygować błędy we własnych odpowiedziach, rzetelnie współpracuje w grupie rozwiązując zadania zgodnie z poleceniami prowadzącego.
Ocena dobra plus (4,5):
EK 1: Student zna w stopniu lepszym niż dobry (81%-90%) zasady tworzenia form morfo-syntaktycznych w języku niemieckim i ma lepiej niż dobrze uporządkowaną wiedzę z morfo-składni języka niemieckiego.
EK2. Student potrafi w stopniu lepszym niż dobry (udziela 81%-90% poprawnych odpowiedzi) rozpoznać i wyjaśnić zależności pomiędzy omówionymi zjawiskami gramatycznymi a zasadami ich stosowania w funkcjonalnych kontekstach.
EK 3 Student w stopniu lepszym niż dobry (udziela 81%-90% poprawnych odpowiedzi) stosuje omawiane formy morfo-syntaktyczne w mowie i piśmie, konstruując wypowiedzi ustne oraz produkując zróżnicowane stylistycznie, funkcjonalnie i rodzajowo teksty w języku niemieckim.
EK4. Student doskonali nabytą wiedzę i umiejętności, dobrze współpracuje z grupą.
Ocena dobra (4,0):
EK 1: Student zna w stopniu dobrym (71%-80%) zasady tworzenia form morfo-syntaktycznych w języku niemieckim i ma dobrze uporządkowaną wiedzę z morfo-składni języka niemieckiego.
EK2. Student potrafi w stopniu dobrym (udziela 71%-80% poprawnych odpowiedzi) rozpoznać i wyjaśnić zależności pomiędzy omówionymi zjawiskami gramatycznymi a zasadami ich stosowania w funkcjonalnych kontekstach .
EK 3 Student w stopniu dobrym (udziela 71%-80% poprawnych odpowiedzi) stosuje omawiane formy morfo-syntaktyczne w mowie i piśmie, konstruując wypowiedzi ustne oraz produkując zróżnicowane stylistycznie, funkcjonalnie i rodzajowo teksty w języku niemieckim.
EK4. Student doskonali nabytą wiedzę i umiejętności, dobrze współpracuje z grupą.
Ocena dostateczna plus (3,5):
EK 1: Student zna w stopniu lepszym niż dostateczny (61%-70%) zasady tworzenia form morfo-syntaktycznych w języku niemieckim, ale jej/jego wiedza wymaga lepszego uporządkowania.
EK2. Student potrafi w stopniu lepszym niż dostateczny (udziela 61%-70% poprawnych odpowiedzi) rozpoznać i wyjaśnić zależności pomiędzy omówionymi zjawiskami gramatycznymi a zasadami ich stosowania w funkcjonalnych kontekstach.
EK 3 Student w stopniu lepszym niż dostateczny (udziela 61%-70% poprawnych odpowiedzi) stosuje omawiane formy morfo-syntaktyczne w mowie i piśmie, konstruując wypowiedzi ustne oraz produkując zróżnicowane stylistycznie, funkcjonalnie i rodzajowo teksty w języku niemieckim.
EK4. Student doskonali nabytą wiedzę i umiejętności, dobrze współpracuje z grupą.
Ocena dostateczna (3,0):
EK 1: Student zna w stopniu dostatecznym (51%-60%) zasady tworzenia form morfo-syntaktycznych w języku niemieckim, i jej/jego wiedza wymaga lepszego uporządkowania.
EK2. Student potrafi w stopniu dostatecznym (udziela 51%-60% poprawnych odpowiedzi) rozpoznać i wyjaśnić zależności pomiędzy omówionymi zjawiskami gramatycznymi a zasadami ich stosowania w funkcjonalnych kontekstach.
EK 3 Student w stopniu dostatecznym (udziela 51%-60% poprawnych odpowiedzi) stosuje omawiane formy morfo-syntaktyczne w mowie i piśmie, konstruując wypowiedzi ustne oraz produkując zróżnicowane stylistycznie, funkcjonalnie i rodzajowo teksty w języku niemieckim.
EK4. Student doskonali nabytą wiedzę i umiejętności, dobrze współpracuje z grupą
Ocena niedostateczna (2,0):
EK 1: Student nie zna w stopniu wystarczającym (poniżej 50%) zasad tworzenia form morfo-syntaktycznych w języku niemieckim oraz nie ma uporządkowanej wiedzy co do omówionego materiału gramatycznego.
EK2. Student nie potrafi (udziela poniżej 50% poprawnych odpowiedzi) rozpoznać i wyjaśnić zależności pomiędzy omówionymi zjawiskami gramatycznymi a zasadami ich stosowania w funkcjonalnych kontekstach
EK 3 Student nie stosuje omówionych form morfo-syntaktycznych w mowie i piśmie (udziela poniżej 50% poprawnych odpowiedzi), konstruując wypowiedzi ustne oraz produkując zróżnicowane stylistycznie, funkcjonalnie i rodzajowo teksty w języku niemieckim.
EK4. Student nie doskonali nabytej wiedzy i umiejętności oraz nie współpracuje z grupą.
|
