Patologia życia rodzinnego PS-PRSO-LS/3s.23
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy 2022/2023

1. Orłowska M., Gościniewicz M., Pisarczyk G. (2015). (Prze)moc w rodzinie: instytucjonalne formy (po)mocy. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne "AKAPIT",

2. Dyjakon D. (2014). Diagnoza i psychoterapia sprawców przemocy domowej: bezpieczeństwo i zmiana, Warszawa: Difin

3. Kamińska K. (2009). Dobro dziecka w dyskursie państwo - rodzina, inaczej o przemocy domowej. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls"

4.. Dzieci ofiary przemocy w rodzinie: raport Rzecznika Praw Dziecka : funkcjonowanie znowelizowanej ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie / Ewa Jarosz, Anna Nowak. - Warszawa: Rzecznik Praw Dziecka, 2012

5. Gulla B., Wysocka-Pleczyk M. (red.) (2009). Dziecko jako ofiara przemocy. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

6. Makara-Studzińska M. (2010). Dziecko jako ofiara przemocy domowej : portret psychologiczny. Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji

7. Elliot-Wrigh S. (2008). Jak radzić sobie z przemocą emocjonalną : przetrwać i wyzdrowieć. Kielce : Wydawnictwo Jedność

WIEDZA

W1 Definiuje i klasyfikuje podstawowe pojęcia z zakresu patologii życia rodzinnego i zachowań patologicznych. K_W02, K_W04

W2 Wymienia główne przejawy oraz genezę zachowań patologicznych w rodzinie. K_W02, K_W04

W3 Charakteryzuje sposoby i rozwiązania trudnych sytuacji rodzinnych wynikających z występowania w rodzinach zjawisk patologicznych. K_W02,

K_W03, K_W04

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Ocenia zagrożenia dla rodziny wypływające z różnych sytuacji patologicznych. K_U01, K_U02, K_U03, K_U04

U2 Wykorzystuje zdobytą wiedzę w celu przygotowania i prezentacji zdobytych informacji na temat wybranych zjawisk patologicznych zachodzących w rodzinie. K_U01, K_U02, K_U03, K_U04

U3 przewiduje, jakie mogą być konsekwencje życia w rodzinie patologicznej i dysfunkcyjnej dla poszczególnych jej członków w sytuacji braku działań zapobiegawczych lub naprawczych. K_U05, K_U07, K_U08

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1 Jest gotów do uczestniczenia w dyskusji, prezentowania wiedzy, opinii, stanowisk, jest gotowy do dzielenia się doświadczeniami K_K03, K_K04

K2 Jest gotów do pracy indywidualnej i w zespole, dysponuje gotowością do współdziałania K_K02, K_K03

Student otrzymuje zaliczenie z pozytywną oceną gdy:

• uczestniczył w ćwiczeniach – obecność jest obowiązkowa i warunkuje dopuszczenie studenta do pisemnego egzaminu z przedmiotu.

• uzyskał pozytywną ocenę z ustnej odpowiedzi (wykaz pytań podany przez prowadzącego),

• przeczytał i ustnie zaliczył wybraną lekturę ze spisu podanego przez prowadzącego zajęcia,

• przygotował w grupie pracę pisemną z wybranego zagadnienia i przeprowadził zajęcia (kryteria oceny: przygotowanie merytoryczne, rodzaje ćwiczeń zadań przygotowanych dla grupy, sposób prowadzenia zajęć).

1. Przemoc fizyczna i emocjonalna gaslighting w rodzinach. Mężczyzna i kobieta jako osoby doświadczające przemocy.

2. Przemoc wobec dzieci.

3. Przemoc na tle seksualnym – zjawisko kazirodztwa.

4. Uzależnienia i syndrom współuzależnienia w rodzinach.

5. Rozwód w rodzinie i funkcjonowanie rodzin patchworkowych.

6. Rodzina w sytuacji żałoby.

prezentacja, film, dyskusja, studium przypadku, warsztaty