Wiedza o współczesnym języku polskim H-WWJP-FP-1S.1
Konwersatorium (KW) Semestr zimowy 2022/2023

1. Współczesny język polski, red. J. Bartmiński, Lublin 2001.

2. Współczesna polszczyzna. Wybór opracowań, cz. 1. Programy dydaktyczne. Bibliografia. Etykieta językowa, red. J. Bartmiński, Lublin 2004, cz. 2. Warianty języka, red. J. Bartmiński i J. Szadura, Lublin 2003, cz. 3. Akty i gatunki mowy, red. J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, J. Szadura, Lublin 2004, cz. 4. i 5. Tekstologia 1-2, red. J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, Lublin 2004, cz. 6. Części mowy, red. J. Bartmiński, M. Nowosad-Bakalarczyk, Lublin 2003.

Wiedza:

W01 – student ma wiedzę w zakresie gramatyki opisowej języka polskiego oraz wybranych zagadnień z zakresu leksykografii i leksykologii, frazeologii, semantyki i pragmatyki językowej, aksjologii lingwistycznej, tekstologii, genologii językoznawczej; dysponuje wiedzą na temat roli języka jako narzędzia poznania i interpretacji świata; rozpoznaje, nazywa, opisuje i tłumaczy fakty językowe związane z werbalizacją zjawisk językowo-kulturowych, aksjologicznych; K_W01, K_W03

W02 - student ma wiedzę na temat terytorialnego, stylowego, środowiskowego, gatunkowego zróżnicowania współczesnego języka polskiego; zna najnowsze tendencje i procesy zachodzące w polszczyźnie i jest w stanie je opisać; K_W02

03 - student zna wybrane, związane z zakresem merytorycznym modułu wymagania szczegółowe z Podstawy programowej kształcenia ogólnego dla przedmiotu j. polski; K_W01, K_W03

Umiejętności:

U04 – operować w zaawansowanym stopniu pojęciami oraz terminologią właściwymi dla językoznawstwa oraz dyscyplin związanych ze studiowaną specjalnością; K_U01

U05 – wykorzystać wiedzę z zakresu językoznawstwa i dyscyplin związanych ze studiowaną specjalnością; oceniać przydatność typowych metod oraz technik do realizacji różnych zadań związanych z działalnością profesjonalną; K_U02

U06 – poprawnie analizować i interpretować zagadnienia z językoznawstwa; K_U03

U07 – poprawnie dobierać metody i narzędzia pozwalające na rozwiązywanie problemów właściwych dla studiowanej specjalności; K_U04

U08 – dokonać poprawnej analizy różnego typu tekstów reprezentujących różnorodne zjawiska i procesy kulturowe; potrafi dokonać analizy gramatycznej, leksykalnej, semantycznej, stylistycznej oraz pragmatycznej wypowiedzi reprezentujących różne odmiany współczesnej polszczyzny; potrafi przeprowadzić analizę kategorii JOS, wskazać związki między językiem a kulturą; K_U05

Kompetencje społeczne:

K09 – jest gotów do uczenia się i doskonalenia kompetencji, też świadomej, krytycznej oceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności, korzystania z wiedzy eksperckiej; K_K01

K10 – diagnozowania i rozwiązywania problemów etycznych związanych z pracą badawczą i zawodową; kultywowania i upowszechniania wzorów właściwego postępowania w środowisku pracy i poza nim; ma świadomość społecznej i etycznej odpowiedzialności za słowo; K_K02

K11 – jest gotów być świadomym użytkownikiem języka; ma świadomość, że język podlega rozwojowi; jest gotów wykazywać zainteresowanie językiem jako źródłem wiedzy o świecie i człowieku oraz pielęgnować wiedzę o regionalnym i narodowym dziedzictwie kulturowym w kontekście europejskim; K_K05

Ocena prac zaliczeniowych, bieżącego przygotowania do zajęć, aktywności.

Kryteria oceniania - zgodne z ogólnymi zasadami określonymi w procedurze wewnętrznej SJK WH UMCS. Kryteria szczegółowe podawane są na początku zajęć.

1. Słowniki i gramatyki języka polskiego.

2. Podstawowe jednostki języka i ich hierarchia.

3. Ustna i pisana odmiana języka polskiego.

4. Styl potoczny wobec innych wariantów stylowych języka (jednego wybranego).

5. Akty mowy.

6. Modalność zdania i wypowiedzi (jej typy i wykładniki formalne).

7. Rozpoznawanie i charakterystyka części mowy.

8. Jak wyżej.

9. Miejsce i rola partykuły w zdaniu.

10. Przyimki i spójniki jako leksemy łączące.

11. Konotacja czasownika jako klucz do opisu zdania.

12. Analiza składniowa zdania pojedynczego.

13. Analiza składniowa zdania złożonego.

14. Analiza składniowa zdań wielokrotnie złożonych.

15. Sprawdzian.

• ćwiczenia przedmiotowe

• dyskusja dydaktyczna

• klasyczna metoda problemowa

• konsultacje

• metoda przypadków

• objaśnienie lub wyjaśnienie

e-learning