Język obcy (zachodnioeuropejski) H-JOZ-RO.JF-1S.3
Konwersatorium (KW) Semestr zimowy 2024/2025

C. Lathan-Koening, C. Oxenden, English File Upper-Intermediate, Fourth Edition, Student's Book, Oxford University Press

C. Lathan-Koening, C. Oxenden, English File Upper-Intermediate, Fourth Edition, Workbook, Oxford University Press

WIEDZA:

K_W08 posiada wiedzę na temat źródeł informacji ogólnych i specjalistycznych, a także sposobów ich wykorzystania w ramach własnego

warsztatu zawodowego. P6U_W P6S_WG

UMIEJĘTNOŚCI:

K_U04 brać udział w debacie, przedstawiać różne stanowiska i poglądy, argumentować, wyciągać wnioski, oceniać różne stanowiska i poglądy. P6U_U

P6S_UK

K_U08 wykorzystywać posiadaną wiedzę poprzez dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno – komunikacyjnych.P6U_U P6S_UW

K_U09 samodzielnie planować swoją pracę zarówno indywidualną, jak i prac zespołowych o charakterze interdyscyplinarnym.P6U_U P6S_UO

K_U10 samodzielnie zaplanować swoje uczenie się i rozwijać swoje kompetencje i umiejętności również po ukończeniu nauki na tym poziomie. P6U_U

P6S_UU

K_U11 formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy oraz wykonywać zadania w warunkach nie w pełni przewidywalnych przez właściwy dobór źródeł i pochodzących z nich informacji, dokonywanie oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji, dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi.P6U_U

P6S_UW

KOMPETENCJE:

K_K01 krytycznej oceny swojej wiedzy z zakresu dyscyplin naukowych kierunku oraz innych dyscyplin związanych ze studiowanym kierunkiem. P6U_K P6S_KR

1. Bieżąca ocena pracy studentów

2. Ocena aktywności na zajęciach

3. Ustne/pisemne zaliczenie zrealizowanego materiału

1. Zajęcia organizacyjne.

2. ‘The Island with Bear Grylls’ – reading.

Feelings – vocabulary.

3. ‘Lost in the jungle’ – reading and listening.

4. Unreal Conditionals – grammar exercises.

5. Wish – present/past/future context.

Expressing feelings with -ed/-ing adjectives.

6. Colloquial English – talking about waste.

7. Unit 5 – oral/written assignment.

8. ‘Night, night’ reading comprehension.

9. Sleep – vocabulary. Talking about sleeping.

10. Used to/ get used to/ be used to – grammar exercises.

11. ‘Music to my ears’ – listening and speaking.

12. ‘Music while you work?’ – reading comprehension.

13. Gerunds and infinitives – grammar exercises.

14. Unit 6 – oral/written assignment.

15. Unit 5 & 6 – revise and check.

1. Objaśnienie, wyjaśnienie.

2. Praca z tekstem.

3. Dyskusja dydaktyczna.

4. Burza mózgów.

Formy pracy: praca indywidualna, praca w parach, praca w grupach