Psychometria PS-PS-MS/4s.7
Ćwiczenia (CW) Semestr letni 2024/2025

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Hornowska E. (2001). Testy psychologiczne. Teoria i praktyka. Seria: Wykłady z psychologii, tom 6. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar

2. Fronczyk K. (red.) (2009). Psychometria – podstawowe zagadnienia. Warszawa: Vizja Press & IT

3. Shaughnessy, J.J. i in. (2002). Metody badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP

4. Krejtz, I., Krejtz, K. (2009). Wybrane statystyki zgodności między sędziami w analizie treści (W:) K. Stemplewska-Żakowicz, K. Krejtz (red.) Wywiad psychologiczny. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Brzeziński J. (2019). Metodologia badań psychologicznych. Wydanie nowe. Warszawa: PWN

2. Anastasi A., Urbina S. (1999). Testy psychologiczne. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP

3. Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice. Gdańsk: GWP, 2007

4. Zawadzki B. (2006). Kwestionariusze osobowości: strategie i procedura konstruowania. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar

5. Razmus, M. & Razmus, W. (2017). Evaluating the psychometric properties of the Polish version of the Body Appreciation Scale-2. Body Image, 23, 45-49

6. Clark, L. A. & Watson, D. (1995). Constructing validity: Basic issues in objective scale development. Psychological Assessment, 7 (3), 309-319

7. Sousa, V. D. & Rojjanasrirat, W. (2011). Translation, adaptation and validation of instruments or scales for use in cross-cultural health-care research: a clear and user-friendly guideline. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 17, 268-274

8. Razmus, M., Razmus, W., Tylka, T.L., Jović, M., Jović, M., Namatame, H. (2020). Cross-cultural measurement invariance of the Body Appreciation Scale-2 across five countries. Body Image, 34, 270-276

WIEDZA - absolwent zna i rozumie:

W1: Istotę wnioskowania psychometrycznego i kryteria, jakie powinien spełniać dobry test (K_W09)

W2: Strategie i etapy konstrukcji testów psychologicznych (K_W09)

W3: Rodzaje norm stosowanych w pomiarze psychologicznym i etapach procedury normalizacji (K_W09)

UMIEJĘTNOŚCI - absolwent potrafi:

U1: Formułować pozycje testowe i dokonywać ich analizy oraz selekcji (K_U04)

U2: Rozróżniać rodzaje trafności i rzetelności testów i wskazać sposoby ich badania (K_U04)

U3: Stosować procedury sprawdzania trafności i rzetelności testu oraz opracowywania norm (K_U04)

KOMPETENCJE SPOŁECZNE - ABSOLWENT JEST GOTOWY DO:

K1: Samodzielnego dążenia do poszerzania wiedzy i dokonywania oceny własnych umiejętności w zakresie wyboru i stosowania procedur służących konstrukcji testu psychologicznego (K_K01)

1. Terminowe zaliczanie zadań polegających na realizowaniu poszczególnych etapów konstrukcji testu psychologicznego (wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w procesie planowania i realizacji zadania praktycznego; wykonanie zadań w sposób poprawny merytorycznie i zgodnie z wymaganiami formalnymi)

2. Pozytywna ocena z pisemnych kolokwiów zaliczeniowych (2), obejmujących treści omawiane na zajęciach i zawarte w zadawanej literaturze przedmiotu - minimum ocena dostateczna (50%+1 pkt.); ocena końcowa jest średnią arytmetyczną tych ocen

1. Testy psychologiczne i ich konstrukcja - wprowadzenie

2. Konstruowanie testu - formułowanie pozycji testowych

3. Analiza treściowa i statystyczna pozycji testowych

3. Rzetelność – rodzaje i techniki obliczeniowe

4. Trafność - rodzaje i metody określania

4. Normalizacja

objaśnienie lub wyjaśnienie, prezentacja, dyskusja dydaktyczna, metoda przypadków, ćwiczenia przedmiotowe, metoda projektów