Dydaktyka chemii - szkoła podstawowa C-NC.I4-DChSP
Wykład (W) Semestr letni 2024/2025

1. A. Galska-Krajewska, K. M. Pazdro, Dydaktyka chemii, PWN, Warszawa 1990.

2. A. Burewicz, H. Gulińska (redakcja), Dydaktyka chemii, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2002.

3. A. Burewicz, H. Gulińska, Ćwiczenia z dydaktyki chemii, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 1997.

4. Podstawa programowa kształcenia ogólnego.

5. Podręczniki do nauczania chemii w szkole podstawowej.

Zgodnie ze standardem kształcenia przygotowującym do wykonywania zawodu nauczyciela MNiSW 2019 r. (Dz.U. 2019, p.1450 z późn. zm.):

W zakresie WIEDZY absolwent zna i rozumie:

W1. miejsce chemii w ramowych planach nauczania na etapie szkoły podstawowej. (D.1.W1.)

W3. kompetencje merytoryczne, dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela. (D.1.W4.)

W4. metodykę realizacji poszczególnych treści kształcenia w obrębie przedmiotu – rozwiązania merytoryczne i metodyczne. (D.1.W6.)

W6. rolę diagnozy, kontroli i oceniania w pracy dydaktycznej; ocenianie i jego rodzaje: ocenianie bieżące, semestralne i roczne, ocenianie wewnętrzne i zewnętrzne; funkcje oceny. (D.1.W10.)

W zakresie UMIEJĘTNOŚCI absolwent potrafi:

U1. identyfikować typowe zadania szkolne z celami kształcenia, w szczególności z wymaganiami ogólnymi podstawy programowej, oraz z kompetencjami kluczowymi. (D.1.U1.)

U4. dobierać metody pracy klasy oraz środki dydaktyczne aktywizujące uczniów i uwzględniające ich zróżnicowane potrzeby edukacyjne. (D.1.U7.)

W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH absolwent jest gotów do:

K3. budowania systemu wartości i rozwijania postaw etycznych uczniów oraz kształtowania ich

kompetencji komunikacyjnych i nawyków kulturalnych. (D.1.K6.)

K4. kształtowania nawyku systematycznego uczenia się i korzystania z różnych źródeł wiedzy, w tym z Internetu. (D.1.K8.)

Egzamin pisemny

Zagadnienia związane z:

a) merytoryczną stroną nauczanych treści: dydaktyki chemii w szkole podstawowej: pojęcia podstawowe i prawa stechiometryczne, teoria atomistyczno-cząsteczkowa, symbole, wzory i równania chemiczne, wartościowość, masa atomowa, obliczenia stechiometryczne, systematyka związków nieorganicznych oraz organicznych.

b) rodzajami o doborem pomocy dydaktycznych

c) przygotowaniem pisemnych prac kontrolnych (kartkówki, sprawdziany)

d) funkcją i sposobem oceniania

e) organizacją pracy nauczyciela

Wykład, wykład konwersatoryjny, pogadanka