Ekonomia sektora publicznego

Podstawy ekonomii - ukończony kurs Ekonomii na pierwszym stopniu lub indywidualne nadrobienie materiału z tego zakresu.

a) godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego):

łącznie: 30 g/ 2 ECTS, w tym:

- wykład 15 g./ 1 ECTS

- ćwiczenia 15 g. / 1 ECTS

b) godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

łącznie 60 g./ 2 ECTS, w tym:

- studiowanie literatury 30 g. / 1 ECTS

- przygotowanie się do egzaminu 30 g./ 1 ECTS

Sumaryczna ilość godzin dla przedmiotu: 90 g.

Sumaryczna ilość punktów ECTS dla przedmiotu: 4

Przygotowanie projektu

W trakcie kursu studenci poznają teorie oraz problemy praktyczne dotyczące działania sektora publicznego oraz relacji państwo-rynek.

Literatura obowiązkowa:

Stiglitz J. E., Ekonomia sektora publicznego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004

Stiglitz J. E., Economics of the Public sector, W. W. Norton Company, London;New York 2015 (nowe wydanie)

Zarys ekonomii sektora publicznego, pod red. M. Brola, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2010

Kwiatkowski G., Ekonomia w zarysie, Wydawnictwo Ekonomik, 2022

Marginal Revolution University, mru.org

Literatura uzupełniająca:

Core Economics, core-econ.org

Sektor publiczny w Polsce i na Świecie, pod red. J. Kleera, CeDeWu, Warszawa 2005

Boundless Economics, courses.lumenlearning.com/boundless-economics

Antonowicz D., Funkcjonowanie sektora publicznego. Brytyjska perspektywa, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2004

Sektor publiczny we współczesnej gospodarce, pod red. R. Przygrodzkiej, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2008

WIEDZA

W1. Student charakteryzuje w pogłębionym stopniu pojęcia, metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między zjawiskami i procesami w sektorze publicznym przy zastosowaniu wiedzy ekonomicznej i dyscyplin pokrewnych.

W2. Student przedstawia wielowymiarowo aspekty funkcjonowania sektora publicznego w różnych krajach, w tym również wskazuje zmiany wynikające z rozwoju technologicznego.

W3. Student wymienia i opisuje kluczowe koncepcje z zakresu ekonomii sektora publicznego.

W4. Student przedstawia funkcje, możliwości i ograniczenia instytucji wpływających na funkcjonowanie sektora publicznego.

W5. Student charakteryzuje fundamentalne problemy występujące współcześnie w sektorze publicznym.

UMIEJĘTNOŚCI:

U1. Student potrafi wykorzystać nowoczesne narzędzia do pozyskiwania i opracowania informacji oraz używa nowoczesnych form komunikacyjno-informacyjnych w celu zaprezentowania opracowanych treści ekonomicznych.

U2. Student potrafi krytycznie dobierać źródła informacji, oceniać ich wiarygodność i wykorzystywać je w pracy projektowej.

U3. Student potrafi zaplanować pracę zespołową i zrealizować projekt w jej ramach.

U4. Student potrafi ustalać kryteria oceny efektywności działań w sektorze publicznym oraz przeprowadzać pełną analizę efektywności tego rodzaju działań.

55. Student bierze udział w dyskusjach i debatach, potrafi przedstawić swoje stanowisko, analizować i oceniać inne stanowiska.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

K1. Student odwołuje się do znaczenia wiedzy naukowej w rozwiązywaniu problemów społeczno-gospodarczych oraz efektywnie stosuje metodę naukową w samodzielnym wnioskowaniu.

K2. Student jest zorientowany na twórcze rozwiązywanie problemów, zarówno w ramach pracy indywidualnej, jak i zespołowej.

K3. Student jest gotowy do inicjowania, promowania i oceniania działań na rzecz poprawy funkcjonowania sektora publicznego.