Konkurencyjność podmiotów rynkowych

Podstawy ekonomii.

a) godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego):

- wykład: 9 g./1 ECTS

b) godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

łącznie: 30 g./1 ECTS, w tym:

studiowanie literatury – 15 g.

przygotowanie projektu: 15 g.

Sumaryczna ilość godzin dla przedmiotu: 39 g.

Sumaryczna ilość punktów ECTS dla przedmiotu: 2 ECTS

Ocena projektu zaliczeniowego i jego prezentacji.

Zapoznanie studentów z problematyką konkurencyjności i przekazanie szczegółowej wiedzy na temat budowania trwałej przewagi konkurencyjnej w przedsiębiorstwie, innych organizacjach, jednostkach rządowych i samorządowych oraz instytucjach państwowych i międzynarodowych oraz powiązaniu źródeł konkurencyjności z procesem podejmowania decyzji gospodarczych przez menedżerów uczestniczących w procesach zarządczych w celu osiągnięcia największych sukcesów na rynkach międzynarodowych.

Literatura podstawowa:

1. Michael E. Porter, Przewaga konkurencyjna : osiąganie i utrzymywanie lepszych wyników, Helion, Gliwice 2006 (nowsze wydanie New Media S.r.l. Aliberti editore, Rzym 2010).

2. Michael E. Porter, Strategia konkurencji : metody analizy sektorów i konkurentów, Wydawnictwo MT Biznes, Warszawa 2010.

3. Michael E. Porter, Competitive Strategy, Simon & Schuster, 2019.

4. K. Chrobocińska, Comparative Analysis of Regional Competitiveness in Poland from 2010–2019 in the Context of the Concept of Sustainable Development, Sustainability 2021, 13, 3202. https://doi.org/10.3390/su13063202, online: https://www.mdpi.com/2071-1050/13/6/3202

Literatura uzupełniająca:

5. Andrzej Limański, Róża Milic-Czerniak, Konkurencyjność podmiotów gospodarczych i jej determinanty, Wyższa Szkoła Zarządzania Marketingowego i Języków Obcych, Katowice 2013.

6. Eulalia Skawińska, Edward Cyrson, Romuald Zalewski, Konkurencyjność przedsiębiorstw, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2011.

WIEDZA:

1. Studenta zna pojęcia związane z konkurencyjnością podmiotów.

2. Student rozpoznaje metody badania konkurencyjności podmiotów rynkowych.

3. Student używa teorii umożliwiających określenie poziomu konkurencyjności podmiotów, gospodarek i krajów oraz charakteryzuje struktury i instytucje wspomagające wzrost konkurencyjności na poziomie regionalnym, krajowym, europejskim i globalnym..

Umiejętności:

1. Student obserwuje i analizuje przyczyny i przebieg zjawisk i procesów oddziałujących na pozycję konkurencyjną podmiotów oraz konkurencyjność gospodarek. W procesie komunikowania Student za pomocą fachowej terminologii argumentuje przeprowadzone wywody w sposób zrozumiały dla

różnych kręgów odbiorców. Student samodzielnie przygotowuje harmonogram i podział prac zmierzających do skutecznego wykonania powierzonych zadań.

Kompetencje społeczne:

1. Student akceptuje konieczność ciągłego dokształcania z zakresu konkurencyjności i rozwoju osobistego w celu prawidłowego identyfikowania i rozstrzygania dylematów związanych z identyfikacją źródeł konkurencyjności podmiotów i gospodarek.