The level of the competitiveness on the market analysis

Znajomość języka angielskiego co najmniej na poziomie B1

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego): 15

Godziny niekontaktowe (bez udziału nauczyciela akademickiego): 25

Całkowita liczba godzin: 40

Całkowita liczba punktów ECTS: 2

Projekt końcowy.

Przedmiot dostarcza wiedzy z zakresu konkurencyjności charakteryzującej różne podmioty gospodarcze, organizacje rządowe i samorządowe oraz instytucje międzynarodowe na rynku. Głównym celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy na temat budowania trwałej przewagi konkurencyjnej w zależności od rodzaju i charakteru prowadzonej działalności, ale przede wszystkim od miejsca na globalnym rynku. Analiza wskaźników z makroekonomicznego i mikroekonomicznego punktu widzenia pomoże w ustaleniu źródeł przewagi konkurencyjnej. Wykład uczy, jak na podstawie identyfikacji źródeł przewagi konkurencyjnej podejmować decyzje w kierunku osiągnięcia sukcesu na rynku w zależności od poziomu osiągniętej konkurencyjności.

Literatura obowiązkowa:

1. Michael E. Porter, Competitive Advantage of Nations, Free Press, New York 1998.

2. Michael E. Porter, Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors, Harper Collins Publishers, New York, 1998.

Literatura uzupełniająca:

A. Šegota, M. Tomljanović, I. Huđek, Contemporary approaches to measuring competitiveness – the case of EU member states, Zbornik radova Ekonomskog fakulteta u Rijeci, pp. 123-150, (dostępne online: https://hrcak.srce.hr/183507).

WIEDZA:

1. Student definiuje w pogłębionym stopniu zjawiska związane z konkurencyjnością różnych podmiotów wraz z charakteryzowaniem najnowszych teorii dotyczących źródeł trwałej przewagi konkurencyjnej.

2. Student posługuje się biegle miernikami służącymi ocenie konkurencyjności podmiotów gospodarczych.

3. Student identyfikuje kryteria i źródła osiągania międzynarodowej pozycji konkurencyjnej podmiotów i gospodarek w zmiennym otoczeniu.

UMIEJĘTNOŚCI:

1. Student inicjuje analizę uwarunkowań dotyczących konkurencyjności podmiotów, na podstawie której prowadzi samodzielne bądź grupowe konstruowanie rozwiązań dostrzeganych problemów z osiągnięciem lub utrzymaniem stabilnej pozycji konkurencyjnej.

2. Student podejmuje wyzwania w kierunku wykorzystywania posiadanych przez organizacje źródeł konkurencyjności.

3. Student dyskutuje w grupie nad wyborem optymalnych rozwiązań dotyczących poprawy konkurencyjności podmiotów oraz kieruje pracą zespołu w celu ich wdrożenia w praktyce.

4. Student argumentuje proponowane rozwiązania również w języku obcym nowożytnym.

1. Student inicjuje rozwiązania dostrzeganych problemów z osiągnięciem lub utrzymaniem stabilnej pozycji konkurencyjnej.

2. Student samodzielnie podejmuje wyzwania w kierunku wykorzystywania posiadanych przez organizacje źródeł konkurencyjności.