Seminarium magisterskie

Średniozaawansowana wiedza z zakresu zarządzania i marketingu oraz podstawy metodyki pisania prac.

a) godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego):

-seminarium 18g. /0,5 ECTS

b) godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

- studiowanie literatury i pisanie pracy 20 g. /0,5 ECTS

Sumaryczna ilość godzin dla przedmiotu: 3 g

Sumaryczna ilość punktów ECTS dla przedmiotu: 1

Literatura podstawowa:

1. Szkutnik Z. (2005), Metodyka pisania pracy dyplomowej, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań.

2. Żebrowski W. (2008), Technika pisania prac licencjackich i magisterskich, Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn.

Literatura uzupełniająca:

1. Kuc B.R., Paszkowski J. (2007), Metody i techniki pisania prac dyplomowych, Białystok.

2. Pioterek P., Zieleniecka B. (2004), Technika pisania prac dyplomowych. Nowe normy i wymogi, Wydawnictwo WSB, Poznań.

Pozostałe pozycje literaturowe są każdorazowo dobierane do tematu przygotowywanej pracy licencjackiej.

WIEDZA

1. Student wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu metodologii pracy naukowej

2. Student zna i stosuje podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawa autorskiego

3. Student zna zasady poprawnego projektowania badania naukowego

4. Student identyfikuje etyczne aspekty pisania pracy licencjackiej – ryzyko i konsekwencje popełnienia plagiatu

UMIEJĘTNOŚCI

1. Student określa zakres zadań i celów, które mają posłużyć realizacji przyjętego zakresu tematyki badawczej

2. Student rozwiązuje podstawowe problemy badawcze i organizacyjne związane z przygotowaniem pracy

3. Student stawia hipotezy badawcze i dokonuje ich weryfikacji

4. Student stosuje narzędzia informatyczne do redakcji i edycji tekstów naukowych, badawczych

5. Student dobiera i właściwie wykorzystuje krajowe i zagraniczne źródła literaturowe, w tym dziedzin korespondujących z tematem pracy

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

1. Student wykonuje swoje zadania oraz jest odpowiedzialny za swoje działania

2. Student rozumie potrzebę dokształcania się przez całe życie

3. Student przejawia potrzebę ukierunkowanego dokształcania i samodoskonalenia

4. Student potrafi pracować indywidualnie oraz w grupie