Modele e-biznesu

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	E-Z-LS-EP.Me-b
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Modele e-biznesu
Jednostka:	Wydział Ekonomiczny
Grupy:
Strona przedmiotu:	https://kampus.umcs.pl/
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Wymagania wstępne:	Wiedza z zakresu podstaw zarządzania. Wiedza i umiejętności potwierdzone zaliczeniem przedmiotu "Podstawy gospodarki sieciowej i e-biznesu"
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS:	a) godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego): - wykład, warsztaty praktyczne 15g. /1 ECTS b) godziny niekontaktowe (praca własna studenta): - studiowanie literatury, praca nad projektem 15g. /0,5 ECTS - przygotowanie się do zaliczenia 15 g./0,5 ECTS Sumaryczna ilość godzin dla przedmiotu: 45 Sumaryczna ilość punktów ECTS dla przedmiotu: 2
Sposób weryfikacji efektów kształcenia:	Test końcowy wielokrotnego wyboru. Prezentacje wyników projektów praktycznych.
Pełny opis:	Podczas zajęć studenci zapoznają się z podstawowymi pojęciami związanymi z modelami e-biznesu jak również będą realizowali projekty praktyczne z zakresu modeli e-biznesu.
Literatura:	Literatura podstawowa: Doligalski, T. (2014). Modele biznesu w Internecie. Teoria i studia przypadków polskich firm. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Osterwalder, A., Pigneur Y., (2012). Tworzenie modeli biznesowych. Podręcznik wizjonera. Helion. Gassmann, O., Frankenberger, K., & Csik, M. (2014). The business model navigator: 55 models that will revolutionise your business. Pearson UK. Literatura pomocnicza: T. Doligalski, M. Goliński, K.Kozłowski (red. nauk.), Disruptive Platforms: Markets, Ecosystems and Monopolists, Routledge 2021. Marcin Kraska, Jarosław Tomaszewski, Modele biznesowe e-usług na przykładach, https://www.parp.gov.pl/storage/publications/pdf/c73c996c0469b02cc22f4f7c4bdb9caf.pdf Mikołaj Olszański, Krzysztof Buczek, Krzysztof Piech, E-biznes – innowacje w usługach. Teoria, praktyka, przykłady. https://www.parp.gov.pl/storage/publications/pdf/20506.pdf
Efekty uczenia się:	Wiedza ZNA I ROZUMIE Student ma wiedzę w zakresie pojęć stosowanych w e-biznesie. Student rozumie specyfikę prowadzenia e-biznesu. Student ma wiedzę dotyczącą modeli e-biznesu. K_W11 wpływ digitalizacji na funkcjonowanie współczesnej gospodarki i organizacji działających w jej ramach K_W13 dylematy współczesnej gospodarki i cywilizacji Umiejętności POTRAFI Student umie zidentyfikować propozycję wartości dla klienta. Student umie zainstalować i skonfigrować sklep internetowy. Student umie analizować modele e-biznesu. K_U02 analizować i prognozować procesy i zjawiska organizacyjne i społeczne z wykorzystaniem właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik ICT K_U05 brać udział w debacie, prezentować i argumentować własne stanowisko, oceniać stanowiska innych uczestników Kompetencje społeczne: Umiejętność pracy w zespole. Ocena etycznych aspektów e-biznesu. K_K06 odpowiedzialnego pełnienia ról w zespołach, organizacjach i instytucjach K_K08 postępowania w sposób profesjonalny

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.