Global Philosophy. East and West

Podstawowa znajomość j. angielskiego. Przedmiot ulegnie uruchomieniu w semestrze letnim roku akademickiego 2022/2023 niezależnie od ilości zapisów. Zapraszam polskich studentów.

30,0 - godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych (wykłady i konwersatoria)

2,0 - godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji

10,0 - studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

10,0 - przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych

8,0 - przygotowanie się studenta do kolokwiów zaliczeniowych

W1. zaliczenie ustne, aktywność w trakcie zajęć

W2. zaliczenie ustne, aktywność w trakcie zajęć

W3. zaliczenie ustne, aktywność w trakcie zajęć

U1. zaliczenie ustne, aktywność w trakcie zajęć

U2. zaliczenie ustne, aktywność w trakcie zajęć

U3. zaliczenie ustne, aktywność w trakcie zajęć

K1. zaliczenie ustne, aktywność w trakcie zajęć

K2. zaliczenie ustne, aktywność w trakcie zajęć

Celem zajęć jest przedstawienie najciekawszych koncepcji filozofii Wschodu. Jednak specyfika kursu polega na tym, że Wschodnie idee filozoficzne nie będą prezentowane samodzielnie, w odizolowanym kontekście ich własnej tradycji, ale zostaną wykorzystane porównania z relewantnymi osiągnięciami zachodniej filozofii, psychologii, nauk przyrodniczych i kognitywistyki. Dzięki takiemu podejściu porównawczemu trudne do zrozumienia koncepcje filozofii Wschodu, o których mowa, staną się bardziej zrozumiałe. Porównania pozwolą również ocenić, co jest unikalne, a co wspólne w obu tradycjach.

Bronkhorst, Johannes. 2012. Absorption: Human Nature and Buddhist Liberation. Wil/Paris: University Media.

Garfield, Jay L. 2015. Engaging Buddhism. New York: Oxford University Press.

Siderits, Mark. 2016. Studies in Buddhist Philosophy. Edited by Jan Westerhoff with the assistance of Christopher V. Jones. Oxford: Oxford University Press.

Polak, Grzegorz, Does the not-Self (anattā) teaching in the Nikāyas presuppose the existence of a special type of consciousness?/ ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal/ Vol. 12 (1/2022) pp. 129–146

Polak, Grzegorz Can cessation be a cognitive state? Philosophical implications of the apophatic teachings of the early Buddhist Nikāyas. Philosophy East and West, 2022. Articles in press, to appear in Philosophy East and West 73-3 http://doi.org/10.1353/pew.0.0238

Polak, Grzegorz Language, Conscious Experience and the Self in Early Buddhism: A Cross-cultural Interdisciplinary Study, Journal of the Oxford Centre for Buddhist Studies, vol 14, 2018 (5):pp. 37-76.JOCBS_vol14_Polak_Language, Conscious Experience and the Self in Early Buddhism.pdf

Wiedza:

Student zna główne zagadnienia filozofii Wschodu w perspektywie porównawczej z filozofią Zachodu

Student zna główne teorie i koncepcje filozofii Wschodu w perspektywie porównawczej z filozofią Zachodu

Umiejętności:

Student potrafi krytycznie omówić główne problemy filozofii Wschodu w perspektywie porównawczej z filozofią Zachodu

Student potrafi posługiwać się terminologią związaną z zagadnieniami związanymi z filozofią Wschodu w perspektywie porównawczej z filozofią Zachodu

Postawy:

Studenci doceniają rolę filozofii Wschodu i Zachodu.

Studenci krytycznie oceniają rolę filozofii Wschodu i Zachodu.