Filozofia współczesna

Znajomość historii filozofii nowożytnej

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Wykład 45h, konwersatorium 60h, 3,5 ECTS

Konsultacje i egzamin 15h,

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego 120h

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego 4

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

Studiowanie literatury 105h

Przygotowanie się do egzaminu 45h

Łączna liczba godzin niekontaktowych 150h

Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS 9

W1, egzamin ustny, ocena aktywności i jakość wypowiedzi podczas dyskusji

W2, egzamin ustny, ocena aktywności i jakość wypowiedzi podczas dyskusji

W3, egzamin ustny

U1, ocena aktywności i jakość wypowiedzi podczas dyskusji

U2, ocena aktywności i jakość wypowiedzi podczas dyskusji

U3, egzamin ustny

K1, egzamin ustny

K2, ocena aktywności i jakość wypowiedzi podczas dyskusji

Celem kursu filozofii współczesnej jest zapoznanie studentów z najważniejszymi stanowiskami, tendencjami i zagadnieniami, jakie były prezentowane w filozofii od końca XIX wieku do czasów najnowszych; w szczególności w filozofii niemieckiej, brytyjskiej, francuskiej (ale też austriackie, amerykańskiej i hiszpańskiej). Wykład i konwersatorium dopełniają się - w tym znaczeniu, że systematyczne, uporządkowane informacje na temat poszczególnych koncepcji filozoficznych przedstawiane w trakcie wykładu są uszczegóławiana w ramach konwersatoriów poprzez analizę wybranych tekstów źródłowych oraz opracowań.

W trakcie kursu (realizowanego w semestrze zimowym i letnim) analizowane są m.in. następujące bloki tematyczne: filozofia życia, neokantyzm i postneokantyzm; II i III pozytywizm; fenomenologia, egzystencjalizm, hermeneutyka, postmodernizm; filozofia analityczna, personalizm. Szczegółowa tematyka wykładów i konwersatoriów jest określona w sylabusach wykładów i konwersatoriów dla poszczególnych semestrów.

• F. Copleston, Historia filozofii, tom VII, VIII oraz tom IX, Warszawa, wydania z lat: 1989, 1991 i 1995.

• E. Gilson, T. Langan, A. A. Maurer, Historia filozofii współczesnej, Warszawa 1979.

• T. Gadacz, Historia filozofii XX wieku, dwa tomy, Kraków 2009.

• Filozofia współczesna, (red.) Z. Kuderowicz, tom I–II, Warszawa 2001.

• E. Coreth, P. Ehlen, G. Haeffner, F. Ricken, Filozofia XX wieku, Kęty 2004.

• H. Schnadelbach, Filozofia w Niemczech 1831-1933, Warszawa 1992.

• R. Ingarden, Z badań nad filozofią współczesną, Warszawa 1963.

• J. Ayer, Filozofia XX wieku, Warszawa 1997.

• A. Miś, Filozofia współczesna. Główne nurty, Warszawa 2000

Wiedza:

W1, posiada zaawansowaną wiedzę o współczesnych poglądach filozoficznych, K_W03, P6U_W, P6S_WG

W2, zna zaawansowane argumenty występujące w dyskusjach między współczesnymi filozofiami, K_W04, P6U_W, P6S_WG

W3, zna zaawansowane powiązania między ideami filozoficznymi a współczesną kulturą K_W06, P6U_W, P6S_WG

Umiejętności:

U1, potrafi zrekonstruować na poziomie zaawansowanym współczesne poglądy filozoficzne na podstawie lektury tekstu źródłowego K_U02, P6U_U, PS6_UW

U2, umie sformułować najważniejsze argumenty występujące w filozofii współczesnej K_U04, P6U_U, P6S_UW, P6S_UO

U3, potrafi przedstawić w zarysie zależności między współczesną filozofią i kulturą K_U08, P6U_U, P6S_UW, PS6_UU

Kompetencje społeczne:

K1, zachowuje szacunek i krytycyzm wobec pluralizmu współczesnych światopoglądów, K_K02, P6U_K, P6S_KO, P6S_KK

K2, przejawia gotowość do poznawania i analizy nowych idei, K_K03, P6U_K, P6S_KO