Estetyka performatywna

9,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji

45,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych

30,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych

35,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów

31,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu

01 Sprawdzian pisemny; egzamin ustny

02 Ocena udziału w dyskusjach

03 Sprawdzian pisemny; egzamin ustny

04 Sprawdzian pisemny; egzamin ustny

05 Sprawdzian pisemny; egzamin ustny

06 Ocena udziału w dyskusjach

07 Ocena udziału w dyskusjach z reprezentantami instytucji kultury i sztuki

08 Praca pisemna zaliczeniowa

09 Ocena udziału w dyskusjach

Celem modułu jest przekazanie wiedzy na temat tradycyjnego paradygmatu estetycznego i zmian, jakim uległ w odpowiedzi na przemiany praktyki artystycznej na fali tzw. zwrotu performatywnego. W trakcie zajęć studenci poznają współczesne praktyki artystyczne realizowane w przestrzeniach galeryjnych, a także te, które są aktywne w środowisku społecznym poza murami instytucji sztuki.

- Arystoteles, Poetyka, dowolne wydanie;

- Domańska Ewa, „Zwrot performatywny” we współczesnej humanistyce, w: „Teksty Drugie”, nr 5, 2007, str. 48-61

- Dziamski Grzegorz, Postmodernizm wobec kryzysu estetyki współczesnej, Poznań, 1996

- Fischer-Lichte Erika, Estetyka performatywności, Kraków, 2008

- Gołaszewska Maria, Istota i istnienie wartości. Studium o wartościach estetycznych na tle sytuacji aksjologicznej, Warszawa, 1990;

- Morawski Stefan, O przedmiocie i metodzie estetyki, Warszawa 1973;

- Ossowski Stanisław, Co to są przeżycia estetyczne?, w: tenże, U podstaw estetyki, (Dzieła, tom I). Warszawa 1966;

- Piotrowski Piotr, Muzeum krytyczne, Poznań, 2011;

- Platon, Państwo, [ks. X] dowolne wydanie;

- Rancière Jacques, Estetyka jako polityka, Warszawa, 2007;

- Skowronek Katarzyna, Leszczyńska Katarzyna (red.), Performatywne wymiary kultury, Kraków, 2012

- Skórzyńska Agata, Subwersje miejskie. Niewyrażalne kultury oporu, :.w „Kultura współczesna”, 2(64)2010, str. 51-65

- Stępień Antoni, Propedeutyka estetyki, Lublin 1986;

- Stróżewski Władysław, O pojęciach piękna, w: tenże, Istnienie i wartość, Kraków, 1981

- Tatarkiewicz Władysław, Dzieje sześciu pojęć, Warszawa, 2012

- Tatarkiewicz Władysław, Postawa estetyczna, literacka i poetycka, w: tenże, Droga przez estetykę, Warszawa, 1972 (lub w: tegoż, Wybór pism estetycznych, Kraków, 2004);

- Wallis Mieczysław, O doznaniu estetycznym, w: tenże, Przeżycie i wartość. Pisma z estetyki i wiedzy o sztuce, Warszawa, 1968;

- Żelazny Mirosław, Źródłowy sens pojęcia estetyka, Toruń 1994;

01 Zna podstawowe kategorie estetyczne używane w opisie i interpretacji współczesnych i tradycyjnych praktyk artystycznych.

02 Zna ogólną strukturę instytucjonalną praktyk artystycznych i przestrzenie nieformalnych aktywności twórczych.

03 Zna filozoficzne teorie praktyk artystycznych społecznie zaangażowanych.

04 Zna ogólną historię estetyki filozoficznej, jej dziedzinę i narzędzia teoretyczne.

05 Zna główne założenie i tezy współcześnie funkcjonujących ideologii estetycznych.

06 Zna różne systemy wartościowania zjawisk artystycznych.

07 Potrafi nawiązać dialog z przedstawicielami środowisk twórczych.

08 Potrafi przygotować ustne i pisemne wystąpienie relacjonujące i oceniające wybrane wydarzenie artystyczno-kulturalne lub zreferować zagadnienie z dziedziny estetyki filozoficznej.

09 Rozumie i docenia wagę uczestnictwa w wydarzeniach artystyczno-kulturalnych i rozumie ich wpływ na kształtowanie sfery publicznej.