Design Thinking

brak

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Laboratorium: 20

Konsultacje: 2

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego: 22

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego: 1

Godziny nie kontaktowe (praca własna studenta)

Studiowanie literatury i innych materiałów: 20

Przygotowanie się do zaliczenia: 20

Badania terenowe: 20

Łączna liczba godzin nie kontaktowych: 60

Liczba punktów ECTS za godziny nie kontaktowe: 2

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu: 3

Student zostanie oceniony na podstawie aktywności podczas warsztatów oraz zdania testu wiedzy o metodzie Design Thinking, który odbędzie się na koniec zajęć.

Design Thinking to uniwersalna metoda tworzenia innowacji i kreatywnego rozwiązywania problemów w oparciu o odkrycie i głębokie zrozumienie potrzeb użytkowników. Opiera się ona na zespołowej pracy, którego celem jest wygenerowanie oryginalnego rozwiązania oraz sprawdzenie jego działania na etapie prototypowania. Stworzona z myślą o wzornictwie czyli projektowaniu fizycznych przedmiotów użytkowych, obecnie z powodzeniem wdrażana jest do procesu tworzenia usług, w tym również projektów społecznych.

Podczas zajęć studenci dowiedzą się jak wygląda cały proces projektowania oraz w zespołach stworzą innowacyjne prototypy produktu, usługi, polityki (policy), kampanii społecznej, projektu społecznego, kulturalnego itp.

Zajęcia będą miały formę warsztatów, które odbywać się będą w ciągu pięciu spotkań (4 godzin lekcyjnych) oraz przeprowadzeniu badań terenowych/zbieraniu danych będących punktem wyjściowym dla procesu projektowania.

Prowadzący zajęcia są certyfikowanymi moderatorami warsztatów oraz projektów Design Thinking.

Co to jest Design Thinking:

- https://designthinking.pl/co-to-jest-design-thinking/

- http://www.touch-ideas.com/PDF/design-thinking.pdf

- T. Kelly, D.Kelly - Twórcza odwaga. wyzwól własny twórczy potencjał. 2015. Warszawa: MT Biznes.

- https://animatorzmian.pl/wp-content/uploads/2017/09/Empatia-w-design-thinking-podrecznik-moderatora-Ewa-Tomczak-animator-zmian.pdf

DT w edukacji:

- http://koed.org.pl/wp-content/uploads/2017/03/design_thinking_w_praktyce_studium_przypadku.pdf

DT w kulturze:

- https://www.agnieszkakaim.eu/wp-content/uploads/2019/12/Design_Thinking_w_kulturze_ebook.pdf

DT w usługach:

- http://www.mazowieckieobserwatorium.pl/media/_mik/files/2421/publikacjakonferencjadajeefekt.pdf

- projektowanie usług w praktyce ochrony przyrody: https://www.youtube.com/watch?v=uZ_Eq-RQQ10

Czy rozgrzewki mają sens:

- https://generatorpomyslow.pl/blog/czy-rozgrzewka-tworcza-ma-realna-wartosc-w-treningu-kreatywnosci/

Uzupełniająca:

- M.B. Rosenberg - Porozumienie bez przemocy. Jacek Santorski & Co. Agencja Wydawnicza. https://fundacjajera.files.wordpress.com/2014/04/marshall-rosenberg-porozumienie-bez-przemocy.pdf

- http://www.bio-nica.info/biblioteca/vangoundy2005101activitiesteaching.pdf

Filmy:

- https://www.ted.com/talks/david_kelley_how_to_build_your_creative_confidence?language=pl#t-51235

- https://www.ted.com/talks/tim_brown_on_creativity_and_play?language=pl#t-728905

- https://www.ted.com/talks/amy_cuddy_your_body_language_shapes_who_you_are?language=pl

U1: Potrafi asertywnie wypowiadać swoje racje w atmosferze poszanowania różnorodności i odmienności opinii innych osób (K_U06)

U2: Potrafi współpracować w zespole nad wspólnym rozwiązywaniem postawionych przed zespołem problemów zgodnie z metodologią Design Thinking (K_U09)

K1: Jest gotów do wczuwania się (empatii) w sytuację użytkowników końcowych przegotowywanych rozwiązań problemów zgodnie z metodologią Design Thinking (K_K03)

K2: Jest gotów do poszukiwań kreatywnych rozwiązań problemów społecznych i odpowiedzi na potrzeby różnych grup społecznych z wykorzystaniem metodologii Design Thinking (K_K04)