Historia cyfrowa

15

podstawowa wiedza z zakresu historii i metodologii badań historycznych,

umiejętność krytycznej analizy źródeł,

podstawowa znajomość obsługi komputera i narzędzi internetowych.

Obecność na zajęciach.

Przygotowanie cyfrowej opowieści historycznej z użyciem wybranego narzędzia cyfrowego.

Charakter zadania zaliczeniowego

Student przygotowuje indywidualny projekt krótkiej cyfrowej opowieści historycznej, opartej na wybranym temacie i materiale źródłowym, z wykorzystaniem jednego narzędzia cyfrowego.

Projekt może przyjąć formę, np.:

osi czasu,

mapy narracyjnej,

krótkiej wystawy online,

opowieści wizualnej,

podcastu,

narracji multimedialnej,

prostego projektu transmedialnego.

Elementy projektu:

temat i tytuł,

określenie problemu historycznego,

dobór i wskazanie źródeł,

narracja dostosowana do wybranego medium,

wykorzystanie wybranego narzędzia cyfrowego,

krótki opis koncepcji projektu.

Przedmiot poświęcony jest podstawowym zagadnieniom historii cyfrowej ze szczególnym uwzględnieniem digital storytelling, transmedia storytelling, narzędzi do tworzenia opowieści cyfrowych oraz strategii narracyjnych stosowanych w prezentowaniu przeszłości w środowisku cyfrowym.

W ramach wykładu studenci zapoznają się z teoretycznymi podstawami projektowania narracji historycznych w mediach cyfrowych, poznają wybrane formaty opowieści cyfrowych oraz analizują przykłady ich wykorzystania w badaniach, edukacji i popularyzacji historii. Przedmiot przygotowuje do samodzielnego opracowania krótkiej cyfrowej opowieści historycznej z wykorzystaniem wybranego narzędzia cyfrowego.

Historia cyfrowa – definicje, zakres, miejsce w obrębie humanistyki cyfrowej i historii.

Narracja historyczna w środowisku cyfrowym – cechy, formy, ograniczenia i możliwości.

Digital storytelling – geneza, definicje, struktura opowieści cyfrowej.

Strategie narracyjne w opowiadaniu o przeszłości: narracja linearna, nielinearna, problemowa, wizualna, interaktywna.

Transmedia storytelling – podstawy teoretyczne i możliwości zastosowania w narracji historycznej.

Źródła historyczne jako tworzywo opowieści cyfrowej – selekcja, interpretacja, kontekstualizacja.

Narzędzia do tworzenia cyfrowych opowieści – przegląd wybranych platform i aplikacji.

Mapy, osie czasu, wystawy online, podcasty, narracje wizualne, krótkie formy wideo jako formaty opowieści historycznej.

Projektowanie odbiorcy i celu narracji – historia naukowa, edukacyjna, popularyzatorska.

Etyka i wiarygodność cyfrowych narracji historycznych – prawa autorskie, cytowanie, odpowiedzialność interpretacyjna.

Analiza przykładów cyfrowych opowieści historycznych.

Wiedza

W1. Student zna podstawowe pojęcia związane z historią cyfrową, storytellingiem cyfrowym i narracją transmedialną.

W2. Student rozumie specyfikę cyfrowych form opowiadania o przeszłości.

W3. Student zna podstawowe strategie narracyjne wykorzystywane w cyfrowych opowieściach historycznych.

W4. Student zna wybrane narzędzia służące do tworzenia cyfrowych narracji historycznych.

W5. Student rozumie znaczenie rzetelności źródłowej, selekcji materiału oraz etycznych aspektów reprezentacji przeszłości w mediach cyfrowych.

Umiejętności

U1. Student potrafi analizować przykłady cyfrowych opowieści historycznych.

U2. Student potrafi zaprojektować prostą narrację historyczną w środowisku cyfrowym.

U3. Student potrafi dobrać narzędzie cyfrowe do celu narracyjnego i charakteru materiału historycznego.

U4. Student potrafi przygotować krótką cyfrową opowieść historyczną z wykorzystaniem wybranego narzędzia.

Kompetencje społeczne

K1. Student jest gotów do krytycznej oceny cyfrowych przedstawień przeszłości.

K2. Student rozumie odpowiedzialność związaną z publicznym opowiadaniem o historii.

K3. Student dostrzega znaczenie jasnej, rzetelnej i etycznej komunikacji historycznej w przestrzeni cyfrowej.