Infografika

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

- Laboratorium: 15 h

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

- Przygotowanie do zajęć: 10 h

- Przygotowanie do zaliczeń: 15 h

- Studiowanie literatury przedmiotu: 20 h

Łączna liczba godzin - 60 h

Udział w dyskusji, odwołanie się do przyswajanych pojęć z zakresu wiedzy o komunikacji medialnej, krytyczna ocena analizowanych komunikatów wizualnych - W1-2, U3-4, K1

Wykonywanie zadanych poleceń (infografiki poradnikowej, osi czasu, wizualnego CV) oraz projektu zaliczeniowego (infografiki popularnonaukowej) - W1-4, U1-2, K2-3

Student przyswaja wiedzę z zakresu praktycznego wykorzystania informacji o kompozycji przestrzennej i kolorystycznej w tworzeniu przekazów o charakterze informacyjnym i perswazyjnym. Zapoznaje się z podstawowymi zasadami projektowania wizualnego, typografii, hierarchii informacji oraz relacji między tekstem a obrazem. W trakcie zajęć omawiane są także sposoby doboru środków graficznych (ikony, wykresy, schematy, mapy, piktogramy) w zależności od charakteru przekazywanych treści oraz potrzeb odbiorcy.

Celem przedmiotu jest nauka tworzenia infografik, w których część obrazowa wizualizuje treści werbalne, czyniąc je bardziej przystępnymi, syntetycznymi i atrakcyjnymi dla odbiorcy. Szczególny nacisk kładzie się na świadome projektowanie relacji między warstwą tekstową a wizualną, tak aby elementy graficzne nie tylko ilustrowały treść, lecz także porządkowały ją i wzmacniały jej komunikatywność.

W przygotowaniu infografik istotną rolę odgrywają nie tylko umiejętności graficzne, lecz również kompetencje filologiczne. Student rozwija zdolność analizy i opracowywania materiału tekstowego z wykorzystaniem narzędzi tekstologii edytorskiej, takich jak streszczanie, selekcja informacji, parafrazowanie czy kondensacja treści. Uczy się przekształcać rozbudowane wypowiedzi w krótkie, klarowne komunikaty, które mogą zostać skutecznie przedstawione w formie wizualnej.

Zajęcia obejmują również zagadnienia związane z redakcją i strukturą tekstu w infografice (tworzenie nagłówków, podpisów, krótkich objaśnień), zasadami czytelności przekazu oraz dostosowywaniem formy komunikatu do różnych kontekstów publikacji (np. publikacje naukowe, popularnonaukowe, edukacyjne czy medialne). W efekcie student nabywa umiejętność projektowania infografik jako formy opracowania i edytorskiego przetwarzania informacji, łączącej kompetencje językowe, redakcyjne i wizualne.

Słownik terminologii medialnej, red. W. Pisarek, Kraków 2006.

Marurczyk L., Zrozumieć infografikę, [w:] Biblia dziennikarstwa, red. A. Skworz, A. Niziołek, Kraków 2010.

Płaneta P., Infografika w prasie: między przejrzystą informacją a jałową estetyzacją, [w:] Komunikacja wizualna w prasie i w mediach elektronicznych, red. K. Wolny-Zmorzyński, W. Furman, J. Snopek, K. Groń, Warszawa 2013.

Pulak I., Wieczorek-Tomaszewska M., Infografika – graficzne piękno informacji,

XXI Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe „Człowiek-Media-Edukacja”, Kraków 2011.

Saliniewicz W. , Infografika to obraz, który łatwo sprzed trudny temat. Sprawdź, jak ją zaprojektować; dostęp: https://www.projektowaniegraficzne.pl/jak-zaprojektowac-infografike/

Szews P., Infografika w prasie i Internecie, Łódź 2020.

Wiedza:

W1 - Student rozumie pojęcie infografiki, zna jej typy i funkcjonalne zastosowanie na tle wiedzy o innych perswazyjnych przekazach werbalno-wizualnych K_W01 K_W02

W2 - Student rozumie zasady współdziałania kodu wizualnego z werbalnym w procesie wizualizacji danych K_W02 K_W11

W3 - Student zna zasady kompozycji przestrzennej i kolorystycznej w komunikacji wizualnej K_W11

W4 - Student zna narzędzia do tworzenia infografiki oraz rozumie ich przydatność w projektowaniu treści K_W12

Umiejętności:

U1 - Student potrafi przygotować infografikę oraz dostosować jej format do druku oraz publikacji w Internecie K_U03

U2 - Student potrafi wykorzystać wiedzę o kompozycji i perspektywie w tworzeniu spójnych komunikatów wizualnych K_U04

U3 - Student potrafi posługiwać się terminami komunikacji wizualnej (perspektywa, kompozycja, koło kolorów, paleta barw) K_U05

U4 - Student potrafi krytycznie ocenić przydatność wizualizacji treści K_U06

Kompetencje społeczne:

K1 - Student jest gotów do samodzielnego pogłębiania swojej wiedzy z zakresu komunikacji wizualnej K_K01

K2 - Student gotów jest do tworzenia projektów we współpracy z innymi osobami w sposób tradycyjny oraz za pośrednictwem platform i narzędzi internetowych K_K02

K3 - Student jest gotów do przestrzegania praw autorskich w zakresie korzystania z fotografii oraz materiałów z programów do tworzenia kompozycji wizualnych K_K06