Krajoznawstwo

Brak wymagań wstępnych

a) godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego):

Wykład: 15

b) godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

Przygotowanie do kolokwium końcowego, obowiązkowa lektura: 15

Sumaryczna ilość godzin dla przedmiotu: 30/3 pkt ECTS

Podstawa zaliczenia zajęć jest regularne i aktywne uczestnictwo w wykładzie. W celu zaliczenia przedmiotu należy przygotowac fotoreportąż, ukazujący walory turystyczno-krajoznawcze wybranej gminy z terenów województwa lubelskiego . Wybor takiego obszaru należy uzgodnić z prowadzącym wyklad w trakcie konsultacji

W trakcie wykładu, odbywającego się w wymiarze jednej godziny dydaktycznej tygodniowo, poruszone zostaną następujące zagadnienia:

1. Znaczenia antroponimii i toponimii w badaniach przeszłości mikroregionów osadniczych.

2. "Environmental History" w dorobku krajoznawstwa polskiego i perspektywy badawcze.

3. Zastosowania elementów geografii przestrzeni w badaniach krajoznawczych.

4. Wykorzystanie dorobku badań nad historią osadnictwa w praktyce krajoznawcy.

5. Genealogia i biografistyka i ich zastosowanie w badaniu elit i społeczności lokalnych.

6. Instytucje kultu religijnego i ich znaczenie dla społeczności lokalnych.

7. Dzieje stowarzyszeń i ich rola w społecznościach wiejskich i małomiasteczkowych.

Literatura podstawowa:

- Czarnowski A., Słynni krajoznawcy, Wyd. Inne, Warszawa 2006.

- Kruczek Z. , Krajoznawstwo. Zarys teorii i metodyki, 2012, Wyd. Proksenia.

- Kruczek Z., Metodyka krajoznawstwa, Wyd. AWF w Krakowie, Kraków 1997.

- Prószyńska-Bordas H., Krajoznawstwo. Tradycja i współczesność, Difin, Warszawa 2016.

- Mazurski K. R., Geneza i przemiany turystyki, WSZ „Edukacja”, Wrocław 2008.

Literatura regionalna

- Słownik geograficzny Królestwa Polskiego i innych krajów słowiańskich..., http://dir.icm.edu.pl/Slownik_geograficzny/

- SŁOWNIK HISTORYCZNO-GEOGRAFICZNY ZIEM POLSKICH W SREDNIOWIECZU, Edycja elektroniczna. Redakcja ogólna: Tomasz Jurek

Opracowanie informatyczne: Stanisław Prinke

http://www.slownik.ihpan.edu.pl/

- Zarys historii gospodarstwa wiejskiego w Polsce Tom I-II. Praca zbiorowa, Warszawa 1964.

- czasopisma regionalne (poszczególne tomy i roczniki): "Rocznik Lubelski", "Region"

Student zna i rozumie:

- miejsce i znaczenie dziedzictwa kulturowego oraz metody jego badania jako części nauk humanistycznych

- zasady prawno-ustrojowe obowiązujące w RP, UE oraz krajach Europy Wschodniej w kontekście przemieszczania się osób oraz zachowania i udostępniania dziedzictwa narodowego

Student potrafi:

- wyszukiwać, analizować, oceniać informacje oraz ich źródła oraz dobrać narzędzia (w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne) niezbędne do udostępniania i popularyzacji dziedzictwa kulturowego

- przekazać wiedzę historyczną i kulturową w różnorodnych, zachowujących wysokie standardy merytoryczne, formach

- swobodnie operować podstawowymi pojęciami właściwymi dla danej epoki historycznej, zwłaszcza z zakresu historii kultury i sztuki oraz dziejów cywilizacji