Literatura porównawcza (MK6)

Elementarna umiejętność analizowania, interpretowania oraz porównywania tekstów literackich w języku angielskim. Znajomość języka angielskiego na poziomie C1.

Godziny kontaktowe z udziałem prowadzącego zajęcia: 30 h

Konsultacje indywidualne: 2 h

Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych: 10 h

Przygotowanie się studenta do zaliczeń: 10 h

Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu: 8 h

Aktywność i przygotowanie do zajęć - 01, 02, 03, 04

Prezentacja multimedialna- 01, 02, 04

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi założeniami i zastosowaniami metody porównawczej w badaniach filologicznych , jak też przybliżenie miejsca komparatystyki we współczesnym literaturoznawstwie i kulturoznawstwie.

TOTOSY DE ZEPETNEK, Steven. Comparative Literature: Theory, Method, Application . Amsterdam: Rodopi, 1998. 13-20.

FERRIS, David. “Why Compare?” A Companion to Comparative Literature. Ed. A. Behdad and D. Thomas. Oxford: Willey-Blackwell, 2011.

REMAK, Henry H. H. “Literatura porównawcza – jej definicja i funkcja.” Antologia zagranicznej komparatystyki literackiej. Ed. H. Janaszek-Ivaničkova. Warszawa: Instytut Kultury, 1997. 25-36.

1. Student zna i rozumie miejsce i znaczenie komparatystyki oraz o specyfikę przedmiotową i metodologiczną literaturoznawstwa

porównawczego. (K_W01)

2. Zna metodologie stosowane w obszarze badań komparatystyki literackiej w ich ujęciu historycznym i współczesnym. ((K_W02, K_W03)

3. Student zna podstawowe metody interpretacji tekstów literackich w ujęciu porównawczym (w tym polegające na badaniu relacji literatury anglojęzycznej j w kontekstach historii idei, filozofii i innych dyskursów humanistycznych). (K_W04)

3. Student potrafi zastosować metodologię i teorię komparatystyki literackiej w celu analizy porównawczej zróżnicowanych tekstów literackich w ich kontekstach kulturowych. (K_U02) (K_U03).

4. Student potrafi zaprezentować różne ścieżki interpretacji porównawczej przedstawionych mu tekstów kultury, umiejętnie dobierając strategie argumentacyjne. (K_U02) (K_U03).

Kompetencje społeczne:

5. Student w pełni docenia dziedzictwo literackie i kulturowe wybranego obszaru językowego, interesuje się aktualnymi wydarzeniami w dziedzinie literatury i kultury oraz jest świadomy miejsca i roli literatury we współczesnym świecie. (K_K03)

6. Student jest gotów jest gotów do krytycznej oceny własnej wiedzy i kompetencji oraz odbieranych treści (K_K01)