Praktyczna nauka języka angielskiego - pisanie

Znajomość języka angielskiego na poziomie B1

Godziny zrealizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

Konwersatorium: 30

Konsultacje indywidualne: 2

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

Przygotowanie do zajęć: 10

Czas poświęcony na pracę indywidualną (napisanie esejów): 18

K_U01: praca pisemna (paragraf, esej)

K_W01: quiz

K_U01, K_U07: aktywność

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z poprawnymi zasadami konstruowania różnorodnych wypowiedzi pisemnych w języku angielskim na poziomie B2 i rozwinięcie umiejętności konstruowania takich wypowiedzi poprzez analizę tekstów anglojęzycznych, poszerzanie słownictwa, zastosowanie odpowiednich struktur gramatycznych, a także odpowiedniej retoryki oraz rejestru językowego.

Evans, Virginia. Successful Writing: Intermediate. Newbury: 1999.

Evans, Virginia. Successful Writing: Upper-Intermediate. Newbury: 2000.

Zemach, D., Rumisek, A. Academic Writing from paragraph to essay. Macmillan, 2010.

Cory, Hugh. 2003. Advanced Writing with English in Use. Oxford University Press.

Folse, Keith S. 2010. Great Writing 2: Great Paragraphs. Third edition. Heinle Cengage Learning.

Kirszner, Laurie G; Mandell, Stephen R. 2020. Focus on Writing. Fifth edition. Macmillan.

Bailey, Stephen. 2004. Academic Writing: A Practical Guide for Students. Routledge.

W01 zna prawidłową budowę akapitu oraz eseju typu “za i przeciw” oraz wie, jak stosować poznane zasady przy tworzeniu własnych tekstów w języku angielskim - K_W01

W02 rozumie w zaawansowanym stopniu terminologię dotyczącą spójników i przysłówków zdaniowych oraz wyjaśnia pełnione przez nie funkcje; K_W02

W03 potrafi wyjaśnić pojęcie plagiatu oraz okazuje szacunek dla cudzej własności intelektualnej - KW08

U01 potrafi przeprowadzić analizę tekstów pisanych pod kątem rejestru (tekst napisany językiem formalnym/nieformalnym) z wykorzystaniem nowoczesnych technik informacyjnych - K_U03

U02 stosuje spójniki i przysłówki zdaniowe w celu tworzenia spójnego tekstu - K_U01

U03 sporządza zróżnicowane stylistycznie i funkcjonalnie teksty w pisanym języku angielskim

K_U08

K1 - jest gotów do krytycznej oceny własnej wiedzy i kompetencji oraz rozumie potrzebę samodoskonalenia swoich kompetencji językowych w zakresie konstruowania wypowiedzi pisemnej w języku angielskim - K_K01

K2 - ma świadomość zmienności warunków kształtujących użycie językowe w tekstach pisanych i przyjmuje aktywną postawę w stosunku do tej zmienności poprzez rozwój własnej wiedzy i kompetencji w sferze pracy zawodowej - K_K02