Praktyczna nauka języka niemieckiego

Godziny z udziałem nauczyciela 30

Praca indywidualna studenta 30

Przygotowanie do egzaminu 30

ćw. receptywno-dyskursywne:

pisemne testy kontrolne

ocena ciągła (bieżące przygotowanie się do zajęć)

aktywność

ćw. kompozycyjne:

kontrola śródsemestralna osiągnięć

tworzenie tekstów

ocena protokołów błędów i korekty

ćw. gramatyczne:

obecność na zajęciach

ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

śródsemestralne pisemne testy kontrolne

PNJN obejmuje następujące zajęcia: ćwiczenia receptywno-dyskursywne, ćwiczenia gramatyczne oraz ćwiczenia kompozycyjne.

Ćwiczenia dyskursywno-receptywne mają za zadanie rozwijać umiejętność komunikacji ustnej i pisemnej studenta na poziomie B1/B2. Realizowany zakres tematyczny obejmuje następujące zagadnienia: ojczyzna - obczyzna, interkulturowość i migracja, zdrowe żywienie, stereotypy narodowe (Niemcy, Polacy), rodzina - przemiany społeczne i obyczajowe. Na zajęciach ćwiczona jest umiejętność wypowiadania się na dany temat, prezentowania własnej opinii, prowadzenia dyskusji oraz recepcji tekstów (w tym rozumienie ze słuchu). Poza umiejętnościami praktycznymi student poznaje realia językowe i kulturowe krajów niemieckojęzycznych oraz rozwija kompetencję interkulturową.

Ćwiczenia kompozycyjne są ćwiczeniami praktycznymi, w ramach których studenci piszą zarówno teksty użytkowe (np. podanie o pracę) jak i streszczenia i komentarze na podstawie tekstów ze słuchu (przede wszystkim baśnie) i filmów krótkometrażowych. Ćwiczenia mają za zadanie rozwijanie kompetencji komunikacji pisemnej na poziomie B1/B2 oraz zapoznanie studentów z pisaniem pracy naukowej poprzez tworzenie streszczenia z komentarzem. Poza kluczową produkcją tekstu ćwiczenia służą również rozwijaniu kompetencji rozumienia ze słuchu, praktycznej kompetencji gramatycznej, zdolności autokorekty i poszerzaniu wiedzy o krajach niemieckojęzycznych.

Ćwiczenia gramatyczne obejmują naukę o zdaniu ze szczególnym uwzględnieniem stylu werbalnego i nominalnego.

W ramach zajęć realizowane są następujące tematy:

1. Zdania okolicznikowe celu

2. Zdania okolicznikowe czasu

3. Zdania okolicznikowe przyczyny

4. Zdania skutkowe

5. Zdania okolicznikowe przyzwolenia

6. Zdania warunkowe

7. Zdania okolicznikowe sposobu

8. Zdania porównawcze

9. Zdania ze spójnikami wieloczłonowymi

10. Szyk wyrazów w zdaniu

Eva-Maria Willkop u. a.: Auf neuen Wegen, Hueber Verlag

Aspekte Mittelstufe Deutsch 2, Klett-Langentscheidt

źródła internetowe: portal Deutsche Welle, Goethe-Institut

Kurz und Gut macht Schule (Kurzfilmsammlung des Goethe-Instituts)

Grimms Märchen

Grammatik mit Sinn und (Un-)Verstand, Klett

Begegnungen B1, Schubert

Dreyer, H.; Schmitt, R.: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Ismaning 2009.

Hall, K.; Scheiner, B.: Übungsgrammatik für Fortgeschrittene. Deutsch als Fremdsprache. Ismaning 2001.

Rug, W.; Tomaszewski, A.: Grammatik mit Sinn Und Verstand. München 1993.

Zielinski, W-D.: ABC der deutschen Nebensätze. Ismaning 1995.

Wiedza:

W01 - student ma uporządkowaną wiedzę ogólną o systemie języka niemieckiego i składniowym poziomie jego organizacji: K_W02

Umiejętności:

U01 - student krytycznie obserwuje rzeczywistość, analizuje wydarzenia z różnych punktów widzenia: K_U19, K_U20

U02 - student konstruuje dłuższe wypowiedzi ustne w formie indywidualnej prezentacji i/lub udziału w dyskusji w języku niemieckim oraz języku polskim, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, także różnych źródeł: K_U09

U03 - student posiada umiejętność produkcji i percepcji tekstów zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie w języku pisanym, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, także różnych źródeł: K_U10

U04 - student argumentuje z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułuje wnioski: K_U08

Kompetencje społeczne:

K01 - student pracuje w zespole, realizując zadania nakreślone przez prowadzącego zajęcia: K_K13