Tłumaczenie konsekutywne 1.języka

Ukończenie II roku studiów licencjackich. Podstawowa wiedza na temat tłumaczeń ustnych.

­ swobodna komunikacja w języku polskim i angielskim/niemieckim

­ wiedza ogólna, znajomośc bieżących wydarzeń w kraju i na świecie

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie np. konsultacji (łączna liczba godzin w semestrze): 5,0

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 30,0

Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 10,0

Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów (łączna liczba godzin w semestrze): 10,0

Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu (łączna liczba godzin w semestrze): 5,0

ćwiczenia praktyczne/laboratoryjne

dokumentacja realizacji projektu

końcowe zaliczenie ustne

obecność na zajęciach

ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)

projekt

Ćwiczenia mają przygotować studentów do tłumaczenia różnych wypowiedzi w trybie konsekutywnym.

• wystąpienia publiczne, język ciała, postawa, intonacja

• praca z mikrofonem, techniczne wymagania, typy mikrofonów (sceniczny, studyjny)

• sporządzanie notatek wspomagających proces tłumaczenia

• przygotowanie do tłumaczenia (glosariusze, poszukiwanie informacji etc.)

• stres w pracy tłumacza, koncentracja

• techniki (synteza tekstu, koncentracja na kluczowych informacjach, generalizacja, superkategoryzacja etc.)

Gilles, Andrew. 2004. Conference Interpreting: A New Students’ Companion. Kraków: Tertium (seria Język a komunikacja 7)

Rozan, Jean­François. 2004.Note­taking in Consecutive Interpreting. Kraków: Tertium (seria Język a komunikacja 3)

Macpherson, Robin. 1998. English for Writers and Translators. Warszawa: PWN

Tryuk, Małgorzata. 2007. Przekład ustny konferencyjny. Warszawa: PWN.

Florczak, Jacek. 2012. Tłumaczenia symultaniczne i konsekutywne. Teoria i praktyka, C. H. Beck.

posiada wiedzę w zakresie terminologii, teorii i metodologii tłumaczenia

posiada wiedzę w zakresie technik zapamiętywania i koncentracji; stosowania systemów notacji i automatyzacji stereotypów

językowych

posiada umiejętność rozróżniania kontekstu tłumaczenia i zastosowania odpowiedniego zestawu leksykalnego z uwzględnieniem

kontekstu kulturowego i stylu wypowiedzi

posiada umiejętność selekcjonowania informacji i rozróżniania wiodących idei i słów kluczowych w tekście źródłowym

posiada umiejętność tłumaczenia tekstu z zastosowaniem różnych trybów tłumaczeniowych (synteza, deskrypcja, tryb naśladowczy)

posiada umiejętność syntetyzowania i parafrazy tekstów

rozumie konieczność samodzielnego podejmowania działań profesjonalnych oraz doskonalenia kompetencji tłumacza konsekutywnego

rozumie konieczność samodzielnego zdobywania wiedzy