Tradycje literatury XIX wieku

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

Wykład: 15 h

Konwersatorium: 30 h

Konsultacje indywidualne: 2 h

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

Przygotowanie do zajęć: 28 h

Przygotowanie do zaliczeń/ egzaminów: 30 h

Studiowanie literatury przedmiotu: 15 h

Łącznie liczba godzin 120 h

Wykład: egzamin ustny –

W 1, W 2, W 3, W 4, U 1, U 2, K 1, K 2.

Konwersatorium – kolokwium pisemne, aktywność- W 1, W 2, W 3, W 4, U 1, U 2, U 3, K 1, K 2.

Wykład:

Problematyka wykładów obejmuje najważniejsze zagadnienie estetyczne, artystyczne, światopoglądowe polskiego romantyzmu, z zaznaczeniem aspektów edytorskich kanonu romantycznego.

Przedstawiane przekrojowe ujęcia wybranych problemów twórczości wielkich romantyków polskich (Mickiewicza, Słowackiego, Krasińskiego, Norwida), ukazujące główne tendencje rozwojowe literatury okresu, mają za zadanie zaznajomić studenta z pogłębioną wiedzą na temat epoki oraz kontekstów literackich i okołoliterackich jej funkcjonowania, zwłaszcza w kontekście edytorskim.

Konwersatoria:

Konwersatoria poświęcone są analizie i interpretacji wybranych utworów romantycznych; dopełniają wiedzę prezentowaną na wykładzie o zagadnienia funkcjonowania głównych gatunków (ballada romantyczna, powieść poetycka, dramat romantyczny) w konkretnych ujęciach pisarskich oraz wyposażają w umiejętności analityczno-interpretacyjne, związane ze specyfiką estetyczną i światopoglądową epoki romantyzmu, ujmowanej w perspektywie literaturoznawczej oraz edytorskiej.

Witkowska A., Przybylski R., Romantyzm , Warszawa 1995;

Janion M., Żmigrodzka M., Romantyzm i historia, Warszawa 1978;

Janion M., Żmigrodzka M., Romantyzm i egzystencja, Gdańsk 2005;

Kowalczykowa A., Romantyzm – nowe spojrzenia, Warszawa 2007;

Słownik literatury polskiej XIX wieku, pod red. J. Bachórza i A. Kowalczykowej, Wrocław 1991;

Wiedza:

W 1 - ma podstawową wiedzę na temat charakterystycznych dla epoki romantyzmu idei, form wypowiedzi, gatunków literackich, a także kluczowych cech estetyki; wie, że należy je postrzegać w kontekście historycznych przemian literatury europejskiej tego okresu; ma świadomość roli literatury romantycznej w kształtowaniu kultury polskiej - K_W01, K_W06;

W 2 - zna w podstawowym zakresie terminologię teoretycznoliteracką oraz historycznoliteracką i krytycznoliteracką dotyczącą epoki romantyzmu oraz cechy poetyki najważniejszych gatunków romantycznych - K_W02;

W 3 - ma podstawową wiedzę o najważniejszych osiągnięciach edytorskich w zakresie badań nad romantyzmem oraz zna wybrane konteksty edytorskie funkcjonowania dzieł romantycznych - K_W03;

W 4 – ma podstawową wiedzę o źródłach informacji i sposobach ich wykorzystania w pracy zaliczeniowej i podczas przygotowania do egzaminu ustnego z romantyzmu – K_W02;

Umiejętności:

U 1 - potrafi wyszukiwać niezbędne informacje z baz danych tradycyjnych i internetowych; dobierając właściwe metody i narzędzia, pracując indywidualnie i w grupie, posiada umiejętność ustnego i pisemnego opracowania własnych ustaleń badawczych oraz prezentacji ich wyników w formie pracy zaliczeniowej oraz podczas egzaminu ustnego z tradycji literatury polskiej XIX wieku (romantyzm) – K_U01, K_U02, K_U10, K_U09;

U 2 - potrafi rozpoznać różne rodzaje tekstów pochodzących z epoki romantyzmu, w tym w edytorskich kontekstach ich funkcjonowania; posiada podstawową umiejętność lektury tekstu naukowego z zakresu studiowanej problematyki – K_U05;

U 3 - potrafi sporządzać w pracach pisemnych noty bibliograficzne zgodnie z wymaganiami warsztatu polonistycznego, cytować źródła, właściwie sporządzać przypisy – K_U03;

Kompetencje społeczne:

K 1 - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego oraz podnoszenia kompetencji kulturowych – K_K01,;

K 2 - świadomie kształtuje i pielęgnuje własne zainteresowania kulturalne – K_K08.