Turystyka miejsc pamięci i męczeństwa

uczestnictwo w zajęciach, samodzielnie wykonana prezentacja

Zajęcia poświęcone są charakterystyce i analizie wieloaspektowego zjawiska upamiętniania przemocy i męczeństwa. Zakres tematów obejmuje funkcje i role społeczne podobnych miejsc, genezę ich powstania, historię, rolę którą pełnią w społeczeństwie i lokalnej wspólnocie, a także strategie wystawiennicze, którymi się posługują Wszystkie tematy analizowane są na konkretnych przykładach.

Adamska, Jolanta, Pamięć i miejsca pamięci w Polsce po II wojnie światowej, „Przeszłość i Pamięć” nr 1, 1998.

Halbwachs, Maurice, Społeczne ramy pamięci, przeł. Marcin Król, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.

Kiełboń, Janina; Balawejder, Edward, Państwowe Muzeum na Majdanku w latach 1944-1947. Wybór dokumentów, Państwowe Muzeum na Majdanku, Lublin 2004.

Kranz, Tomasz, Edukacja historyczna w miejscach pamięci. Zarys problematyki, Lublin 2002.

Kranz, Tomasz, Miejsca pamięci czy pamięć miejsc? Rozważania o roli upamiętniania w przekazie społeczno-historycznym, „Przeszłość i Pamięć” nr 1, 2000.

1.student zna historię miejsc pamięci i rozumie terminologię z zakresu historii i dziedzictwa kulturowego związaną z dziedzictwem trudnym (K W02

K_W07)

2. absolwent potrafi wziąć aktywny udział w dyskusji związanej z problemami zachowania i udostępniania trudnego dziedzictwa kulturowego, oceniać różne opinie

stanowiska oraz dyskutować o nich (K U07)

3. absolwent jest przygotowany do wyrażania krytycznej oceny na temat problemów związanych z pamięcią i historią, uznaje znaczenie wiedzy o przeszłości w rozwiązywaniu problemów teraźniejszości (K K02)