Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie - Centralny System Uwierzytelniania

Dydaktyka logopedii

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	L-DL-L-1S.3
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Dydaktyka logopedii
Jednostka:	Wydział Filologiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	2.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	(brak danych)
Wymagania wstępne:	Przedmiot obligatoryjny
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS:	• Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych: 15 • Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie np. konsultacji: 1,0 • Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych: 10,0 • Przygotowanie prezentacji: 5,0 • Przygotowanie się studenta do zaliczeń: 4,0 • Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu: 10,0
Sposób weryfikacji efektów kształcenia:	Ocena ciągła Prezentacja Praca pisemna
Pełny opis:	Celem przedmiotu jest zapoznanie Studentów z metodami i narzędziami diagnozy logopedycznej. Studenci poznają rózne narzędzia diagnostyczne do oceny rozwoju psychomotorycznego, ruchowego, funkcji poznawczych, a przede wszystkim rozwoju kompetencji językowej i komunikacyjnej oraz trudności realizacyjnych. Wyszukują i omawiają najnowsze narzędzia diagnostyczne z dyscyplin pokrewnych.
Literatura:	1. Emiluta-Rozya D., 2012, Formy zaburzeń mowy, w: Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, red. S. Grabias, M. Kurkowski, Lublin 2. Grabias S. 2012, Teoria zaburzeń mowy, w: Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, red. S. Grabias, M. Kurkowski, Lublin 4.. Łuczyński E., (2015), Wiedza o języku polskim dla logopedów, Gdańsk: Harmonia. 5. Ostapiuk B. 2012, Typologia dyslalii obwodowej, w: Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, red. S. Grabias, M. Kurkowski, Lublin 6. Panasiuk J., 2008, Standard postępowania logopedycznego w przypadku alalii i niedokształcenia mowy o typie afazji, „Logopedia”, 37.

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/2025" (zakończony)

Okres:	2024-10-01 - 2025-02-03	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 15 godzin więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Łukasz Maj
Prowadzący grup:	Kamila Bigos
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.