Lektorat języka obcego

30h

0h

Znajomość języka na poziomie B1/B1+ według standardów ESOKJ

Godziny kontaktowe ( z udziałem nauczyciela akademickiego ): 30 godz. na sem. - KW stacjonarnie

Godziny niekontaktowe: ( praca własna studenta ): 30 godz na sem.

-przygotowanie do zajęć

-przygotowanie do testów/ zaliczeń ustnych

Liczba punktów ECTS dla 30 godzin kontaktowych - 1

Liczba punktów ECTS dla 30 godzin niekontaktowych - 1

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu – 2

- ustne/pisemne zaliczenia śródsemestralnych partii materiału

Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy studenta i doskonalenie jego umiejętności językowych na poziomie średniozaawansowanym. W trakcie zajęć studenci doskonalą sprawności językowe ( czytanie ze zrozumieniem, rozumienie ze słuchu, wypowiedzi ustne i pisemne ) oraz utrwalają i poszerzają wiadomości z zakresu gramatyki i słownictwa.

Po zakończeniu lektoratu studenci osiągają poziom B2, zgodnie ze standardami ESOKJ.

j. angielski:

C. Lathan-Koening, C. Oxenden, English File Upper-Intermediate, Fourth Edition, Student's Book, Oxford University Press

C. Lathan-Koening, C. Oxenden, English File Upper-Intermediate, Fourth Edition, Workbook, Oxford University Press

język rosyjski:

Новый диалог 3. Język rosyjski , Olga Tatarchyk, Agnieszka Ślązak-Gwizdała; WSiP, Warszawa 2014

Kaźmierak A., Kędzierska L., Matwijczyna D., Russkij jazyk. Podgotowitielnyje materiały k ekzamienu TELC (urowień B1, B2), z płytą CD, wyd. UMCS, Lublin, 2006.

Kaźmierak A., Kędzierska L., Matwijczyna D., Russkij jazyk. Podgotowitielnyje materiały k ekzamienu TELC (urowień B1, B2). Suplement, z 3 płytami CD, wyd. UMCS, Lublin, 2006.

https://www.culture.ru/

j.niemiecki:

1. Bęza, S. (2019). Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN.

2. Helbig, G./Buscha, J. (2014). Deutsche Übungsgrammatik. Leipzig: Langenscheidt

3. Hirschfeld, U., Reinke K. (2013). Phonothek intensiv. Aussprachetraining. Berlin: Klett

4. Duden, (2000). Das Aussprachewörterbuch.. Mannheim: Duden. Mannheim.

5. Schreiter, I. (2002). Schreibversuch. Kreatives Schreiben bei Lernern des Deutschen als Fremdsprache. München.: Iudicium

6. Rostek, E. (2007). Argumentieren ohne Probleme. Poznań: Wagros.

7. Białek, A. (2005). Język niemiecki. Teksty, zadania ustne i pisemne. Warszawa: Kram.

8. Grabowska, M., Sychowska-Piotrowicz, M. (2016). Grundwortschatz Recht. Niemiecki dla prawników. Warszawa: Poltext.

9. Perlmann-Balme, M., Schwalb, S. (2012). Sicher. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch/Arbeitsbuch. Ismaning: Hueber.

WIEDZA

K_W08 posiada wiedzę na temat źródeł informacji ogólnych i specjalistycznych, a także sposobów ich wykorzystania w ramach warsztatu zawodowego neofilologa.

UMIEJĘTNOŚCI:

K_U09 potrafi pracować indywidualnie oraz współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych, pełniąc różne role; przyjmować i wyznaczać zadania, pozwalające na realizację celów związanych z wybranymi sferami działalności zawodowej. P6U_U P6S_UO

KOMPETENCJE:

K_K01 jest gotów do świadomej oceny poziomu swojej wiedzy, kompetencji i umiejętności oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu; ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego. P6U_K P6S_KK