Terapia logopedyczna

1) Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

- Laboratorium: 15 h

- Konsultacje indywidualne: 2 h

2) Godziny niekontaktowe (samodzielna praca studenta):

- analiza objawów zaburzeń językowych i komunikacyjnych występujących u pacjentów obserwowanych podczas zajęć

- studiowanie literatury przedmiotu

- przygotowanie materiałów do zajęć

- przygotowanie do zaliczenia

- przeprowadzenie zajęć terapii logopedycznej z pacjentem (K_U06, K_U09, K_U10, K_K04, K_K06)

- dyskusja (K_W02, K_W12)

Laboratorium ma na celu wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą terapii logopedycznej prowadzonej wśród pacjentów z różnymi zaburzeniami mowy. Zajęcia mają charakter praktyczny. Studenci nabywają umiejętności nawiązywania kontaktu z pacjentami, prowadzenia postępowania diagnostycznego i prowadzenia terapii logopedycznej. Studenci obserwują zajęcia prowadzone przez praktyków, współuczestniczą w terapii logopedycznej i samodzielnie prowadzą zajęcia z terapii logopedycznej pod kontrolą prowadzącego.

Demel G. (2009), Minimum logopedyczne nauczyciela przedszkola, Warszawa: WSiP.

Emiluta-Rozya D. (2013), Całościowe badanie logopedyczne z materiałem obrazkowym, Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Grabias S., Kurkowski Z.M., Woźniak T. (2007), Logopedyczny test przesiewowy dla dzieci w wieku szkolnym, Lublin: UMCS. Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego: Polskie Towarzystwo Logopedyczne. Zarząd Główny.

Grabias S., Panasiuk J., Woźniak T. (red.) (2015), Logopedia: standardy postępowania logopedycznego: podręcznik akademicki, Lublin: UMCS.

Sołtys-Chmielowicz A. (2011), Zaburzenia artykulacji: teoria i praktyka, Kraków: Impuls.

Sundberg M. L. (2015), VB-MAPP ocena osiągania kamieni milowych rozwoju i planowanie terapii: program do oceny umiejętności językowych i społecznych dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju, Warszawa: Fundacja Scolaris.

Tarkowski Z. (2015), Przesiewowy test logopedyczny, Lublin: Wydawnictwo Digi-Cad-Projekt.

Wiedza:

W01 Student opisuje kroki postępowania terapeutycznego w przypadku zaburzeń mowy (K_W02).

W02 Student charakteryzuje dostępne narzędzia diagnostyczne oraz materiały pomocnicze do prowadzenia terapii logopedycznej (K_ W12).

Umiejętności:

U03 Student planuje i przeprowadza badanie logopedyczne (K_U02).

U04 Student odpowiednio dobiera metody i formy terapii ze względu na różne zaburzenia mowy (K_U06).

U05 Student opracowuje procedury rozwijania i przywracania sprawności językowych i komunikacyjnych w przypadkach poszczególnych zaburzeń mowy (K_U09).

U06 Student kontroluje, weryfikuje i modyfikuje przebieg procesu diagnostyczno-terapeutycznego w postępowaniu logopedycznym (K_U10).

Kompetencje społeczne:

K07 Student postępuje etycznie, zgodnie z ustaleniami Kodeksu Etyczno-Zawodowego dla zawodu logopedy (K_K04).

K08 Student wykazuje dojrzałość i takt w kontakcie z pacjentami (K_K06 ).