Analiza utworu mulitimedialnego

Student powienin wykazywać zainteresowanie utworami multimedialnymi, posiadać ogólną wiedzę z zakresu szeroko pojętej kultury.

Punkty ECTS: 3

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie np. konsultacji (łączna liczba godzin w semestrze): 10

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 30

Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 10

Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów (łączna liczba godzin w semestrze): 15

Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu (łączna liczba godzin w semestrze: 5

Weryfikacja efektów kształcenia następuje w trakcie zajęć dydaktycznych, podczas poszczególnych etapów realizacji zespołowej pracy praktycznej. W trakcie procesu dydaktycznego na bieżąco weryfikowana jest wiedza, obejmująca znajomość pojęć, faktów, hipotez i teorii oraz ich rozumienie, a także zdolność wykorzystania posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu określonych zadań o charakterze intelektualnym, jak i praktycznym. Kompetencje społeczne weryfikowane są również w procesie dydaktycznym i obejmują postawy i zachowania potrzebne do sprawnego funkcjonowania w środowisku społecznym.

Przekazanie studentom wiedzy na temat sposobów analizy dzieła sztuki na przykładzie filmu, fotografii, widowiska teatralnego, multimedialnego i innych.

Zajęcia odbywają się z wykorzystaniem metod i technik na odległość.

1. Aumont J. M., Marie, Analiza filmu,PWN, Warszawa 2011.

2. Helman A., O dziele filmowym, Wyd. Literackie, Warszawa 1979.

3. Hendrykowski M., Słowo o filmie: historia, teoria, interpretacja, PWN, Warszawa 1982.

4. Helman A., Ostaszewski J,. Historia myśli filmowej, Słowo/Obraz Terytoria, Gdańsk 2007.

5. Nowicki Wojciech, Dno oka. Eseje o fotografii, Wyd. Czarne, Wołowiec 2010.

6. Płażewski J., Język filmu, Książka i Wiedza, Warszawa 2008.

7. Problemy teorii dramatu i teatru, red. J. Degler, Wyd. UW, Wrocław 2003.

8. Sontag Susan, O fotografii, Wyd. Karakter, Kraków 2017.

9. Ubersfeld Anne, Czytanie teatru I, przeł. J. Żurowska, PWN, Warszawa 2002.

Wiedza:

1. Zna teorie mediów oraz metody analizy dzieła medialnego

2. Zna podstawy filozofii, estetyki, etyki i teorii kultury medialnej

3. Posiada wiedzę z zakresu produkcji medialnej z uwzględnieniem typologii mediów

Umiejętności:

1. Potrafi posługiwać się w mowie i piśmie różnymi formami wypowiedzi z dziedziny kultury medialnej oraz stylami funkcjonalnymi polszczyzny w zależności od sytuacji komunikacyjnej

2. Samodzielnie zdobywa i wykorzystuje w pracy umiejętności praktyczne w zakresie produkcji medialnej

3. Potrafi rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury, ze szczególnym uwzględnieniem kultury medialnej, oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego oraz miejsca w procesie historyczno-kulturowym

Kompetencje społeczne:

1. Ma kompetencje do współpracy z innymi zawodami twórczymi

2. Posiada zdolność do twórczego myślenia

3. Posiada zdolność komunikacji społecznej w kontekście odpowiedzialności za swoje dzieło