Dyskurs w nowych mediach

brak

Godziny realizowane z udziałem prowadzącego:

konwersatorium 15 godzin

Konsultacje indywidualne 1 godzina

- Czas poświęcony na pracę indywidualną:

Przygotowanie do zajęć: 25 godzin

Przygotowania się do zaliczenia przedmiotu: 34 godzin

Studiowanie literatury przedmiotu: 15 godzin

- Łączna liczba godzin: 90 godzin

bieżąca praca na zajęciach, aktywność, praca na zaliczenie W1 W2 U1 U2 U3 K1 K2 K3

 Nowe media – problemy definicyjne, ujęcia badawcze

 Badania nad dyskursem/dyskurs nowych wypowiedzi

 Semantyka dyskursu

 Style dyskursu, multimodalność przekazów w nowych mediach a analiza dyskursu

 Semiotyczna analiza dyskursu - przykłady

 Krytyczna analiza dyskursu – przykłady

 Dyskurs medialny – rodzaje, analiza wybranych przykładów

 „(Ko)Media. Konteksty dyskursu medialnego”. J. Gołuchowski i in. (red.), Warszawa 2014.

 „Styl, dyskurs, media”, B. Bogołębska, M. Worsowicz (red.), Łódź 2010.

 J. Marzec, „Dyskurs, tekst, narracja. Szkice o kulturze ponowoczesności”, Kraków 2002.

 „Język, dyskurs, społeczeństwo”, L. Rasiński (red.), Warszawa 2009.

 M. Czerwiński, „Kultura, dyskurs, znak”, Kraków 2015.

 W. Smid, „Dyskurs i narracja w kontekście nowych mediów”, Warszawa 2016.

 P. Levinson, „Nowe nowe media”, Kraków 2010.

 „Dyskurs jako struktura i proces”, T. van Dijk, Warszawa 2001.

 M. Szpunar, „Czym są nowe media - próba konceptualizacji”, „Studia Medioznawcze” 2008, nr 4.

 M. Lisowska-Magdziarz, „Analiza tekstu w dyskursie medialnym”, Kraków 2006.

W1 student zna podstawowe koncepcje dotyczące nowych mediów, potrafi wskazać cechy nowych mediów K_W01

W2 student zna i rozumie definicje dyskursu ze szczególnym uwzględnieniem koncepcji badawczych odnoszących się do nowych mediów K_W05 K_W16

U1 student potrafi zastosować wiedzę z zakresu semantyki dyskursu do analizy wybranych tekstów medialnych K_U05 K_U09

U2 student potrafi scharakteryzować różne style dyskursu K_U16

U3 student ma wiedzę na temat różnych sposobów analizy dyskursu oraz potrafi ją zastosować w odniesieniu do tekstów medialnych K_U18

K1 student rozumie rolę nowych mediów K_K05

K2 z uwagi na rozwój nowych mediów oraz zmieniający się znaczący dyskurs student ma świadomość konieczności podnoszenia własnych kwalifikacji K_K12

K3 student rozumie ważność języka jako narzędzia komunikacji K-K09