Najnowsza historia Polski

Oczekiwana jest wiedza z zakresu najnowszych dziejów Polski i świata na poziomie szkolnictwa ponadgimnazjalnego. Szczególnie należy zwrócić uwagę na wiadomości o przebiegu procesów państwowotwórczych, ruchów politycznych, ideologii i wartości niepodległościowych na ziemiach polskich w XX i XXI wieku.

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Wykład 30

Ćwiczenia 30

Konsultacje 30

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego

90

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego 2

Godziny nie kontaktowe (praca własna studenta)

Przygotowanie się do ćwiczeń 30

Studiowanie literatury 45

Przygotowanie się do egzaminu 75

Łączna liczba godzin nie kontaktowych 150

Liczba punktów ECTS za godziny nie kontaktowe 4

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu 10

do ćwiczeń:

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

ćwiczenia 30

konsultacje 30

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego 60

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego 2

Godziny nie kontaktowe (praca własna studenta)

Studiowanie literatury 30

Przygotowanie do ćwiczeń 30

Łączna liczba godzin nie kontaktowych 60

Liczba punktów ECTS za godziny nie kontaktowe 2

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu 4

W1, wykład - egzamin pisemny, ćwiczenia - prace

zaliczeniowe

W2, wykład - egzamin pisemny, ćwiczenia - prace

zaliczeniowe

W3, wykład - egzamin pisemny, ćwiczenia - prace

zaliczeniowe

W4, ćwiczenia - prace zaliczeniowe

W5, ćwiczenia - prace zaliczeniowe

U1, ćwiczenia - prace zaliczeniowe

U2, wykład - egzamin pisemny, ćwiczenia - prace

zaliczeniowe

U3, ćwiczenia - prace zaliczeniowe

U4, ćwiczenia - prace zaliczeniowe

K1, wykład - egzamin pisemny

do ćwiczeń:

W1 - aktywność na zajęciach, referaty/prezentacje, sprawdzian pisemny

W2 - aktywność na zajęciach, referaty/prezentacje, sprawdzian pisemny

W3 - aktywność na zajęciach, referaty/prezentacje, sprawdzian pisemny

U1 - aktywność na zajęciach, referaty/prezentacje, sprawdzian pisemny

U2 - aktywność na zajęciach, referaty/prezentacje, sprawdzian pisemny

U3 - aktywność na zajęciach, referaty/prezentacje, sprawdzian pisemny

K1 - aktywność na zajęciach, referaty/prezentacje, sprawdzian pisemny

K2 - aktywność na zajęciach, referaty/prezentacje, sprawdzian pisemny

K3 - aktywność na zajęciach, referaty/prezentacje, sprawdzian pisemny

Zajęcia odbywają się z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość (platforma MS Teams oraz Wirtualny kampus)

Tematyka wykładów:

1. Zbrojna droga do niepodległości Polski.

2. Dyplomatyczna droga do niepodległości Polski.

3. Polski self-made man w walce o niepodległość państwa.

4. Sprawa Polski podczas I wojny światowej.

5. Ruch państwowotwórczy jesienią 1918 roku.

6. Instytucje państwowe w suwerennej Polsce.

7. Stabilizowanie państwa do 1939 roku.

8. Sprawa Polski podczas II wojny światowej.

9. Kształtowanie Polski Ludowej.

10. Rzeczpospolita Polska na przymusowym wychodźstwie.

11. Kościół katolicki w Polsce Ludowej.

12. Kryzysy polityczne w Polsce Ludowej: 1956-1970.

13. Dekada „Drugiej Polski” 1970-1980.

14. Obóz „solidarnościowy” i „postsolidarnościowy”.

15. Przywództwo polityczne Rzeczypospolitej Polskiej 1990-2016.

Literatura do wykładu:

1. Bezpieczeństwo Europy. Bezpieczeństwo Polski, red. Ewa Maj, Kamil Mazurek, Wojciech Sokół, Anna Szwed-Walczak, t. 1, Lublin 2016.

2. Bezpieczeństwo Europy. Bezpieczeństwo Polski, red. Ewa Maj, Wojciech Sokół, Anna Szwed-Walczak, t. 2, Lublin 2016.

3. Antoni Dudek, Historia polityczna Polski 1989-2012, Kraków 2013.

4. Andrzej Garlicki, Historia 1815-2004, Warszawa 2016.

5. Marek Kornat, Wojciech Materski, Między pokojem a wojną. Szkice o dyplomacji polskiej lat 1918-1945, Warszawa 2015.

6. PRL, czyli Polska w drugiej połowie XX wieku, red. Ewa Maj, Jerzy Gryz, Eleonora Kirwiel, Lublin 2013.

7. Sen o potędze. Bezpieczeństwo, suwerenność, mocarstwowość. Rzeczpospolita Polska 1918-1939, red. Ewa Maj, Lublin 2014.

8. Andrzej Leon Sowa, Historia polityczna Polski 1944-1991, Kraków 2011.

WIEDZA

W1. Ma pogłębioną wiedzę niezbędną do rozumienia złożonych podwalin przebiegu procesów historycznych na ziemiach polskich w XX i XXI wieku – K_W01; K_U01.

W2. Opisuje różnorodne zjawiska i procesy zachodzące w

życiu politycznym Polski w wymiarze historycznym i współczesnym; identyfikuje problemy z tym związane – K_W02; K_U02.

Analizuje i wyjaśnia zachowania człowieka oraz grup społecznych w toku zmian historii politycznej Polski- W03.

Zna zasady korzystania z dóbr materialnych i intelektualnych z

zachowaniem zasad praw autorskich -W06.

UMIEJĘTNOŚCI

U1. Świadomie korzysta z różnorodnych źródeł informacji, ocenia

ich wiarogodność i przydatność dla realizowanych celów - K_ U07

U2. Analizuje i ocenia cele, uwarunkowania i rezultaty procesów historycznych – K_U06;

U3. Inicjuje rozwiązania różnych spraw związanych z przebiegiem wybranych komponentów historii, dokonuje ich analizy i oceny – K_U13,

U4. Formułuje opinie o uczestnikach wydarzeń historycznych w Polsce – K_U16.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się – podnoszenia

kompetencji zawodowych i osobistych. Jest świadom rangi wiedzy historycznej przy poznawaniu meandrów przemian współczesnego życia politycznego w Polsce – K_K01, K_01.

K2. Potrafi skutecznie współdziałać w grupie na różnych zasadach – K_K06; P2A_K_02

K3. Jest kreatywny podczas realizowania określonych zadań - K_02, S_2A.

do ćwiczeń:

Wiedza:

W1 – posiada podstawową wiedzę dotyczącą wskazywania i charakteryzowania historycznych, ekonomicznych, społecznych i kulturowych uwarunkowań życia politycznego w Polsce na przestrzeni XIX i XXI w.

W2 – ma wiedzę z zakresu objaśniania procesów zmian struktur i instytucji społeczno-politycznych (przyczyny, przebieg i konsekwencje) w Polsce od końca XIX do początków XXI wieku

W3 – posiada wiedzę dotyczącą roli jaką odegrały wybitne jednostki w życiu politycznym i społecznym Polski

Umiejętności:

U1 – potrafi analizować, wyjaśniać i oceniać wydarzenia z najnowszej historii Polski

U2 – umie dostrzec relacje zachodzące między polityką a zjawiskami historycznymi

U3 – potrafi wykorzystać informacje pochodzące ze źródeł oraz literatury do najnowszej historii Polski

Kompetencje społeczne:

K1 – ma poczucie znaczenia historii Polski dla kształtowania świadomości i więzi narodowej Polaków oraz wagi i znaczenia dziejów ojczystych we współczesnej Europie i świecie

K2 – jest świadomy znajomości dziejów Polski i chce uzupełniać, rozszerzać i doskonalić nabytą wiedzę z zakresu najnowszej historii Polski

K3 – ma świadomość istnienia różnych ocen faktów historycznych