Seminarium magisterskie

Posiadanie tytułu zawodowego licencjata

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu (trzy semestry) 2 + 2 + 5 = 9 /Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego 3 / Liczba punktów ECTS za godziny nie kontaktowe 6

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego): 95

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie np. konsultacji (liczba godzin w semestrach): 0 + 0 + 5 = 5

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych (liczba godzin w semestrach): 30 + 30 + 30 = 90

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta): 175

Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych (liczba godzin w semestrach): 10 + 10 + 0 = 20

Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu (liczba godzin w semestrach): 20 + 10 + 25 = 55

Pisanie pracy magisterskiej: 0 + 10 + 90 = 100

Weryfikacja przedmiotowych efektów kształcenia bazuje na realizacji skorelowanych z nimi etapów postępowania badawczego. Są to kolejno:

• prezentacja problemu badawczego

• prezentacja wyników kwerendy bibliograficznej

• prezentacja założeń metodologicznych pracy

• prezentacja proponowanego tytułu pracy

• prezentacja struktury pracy

• prezentacja efektów kwerendy źródłowej

• prezentacja kolejnych fragmentów pracy

• przedłożenie pracy promotorowi

• dyskusja na forum seminarium o wartości pracy

• przyjęcie pracy przez promotora

Metody i kryteria oceniania:

Ocena na stopień w ramach semestru II, III, IV, na podstawie zakresu realizacji etapów postępowania badawczego skorelowanych z przedmiotowymi efektami kształcenia: semestr II – wybór problematyki badawczej, kwerenda bibliograficzna, opracowywanie źródeł; semestr III – pogłębiona kwerenda bibliograficzna, pogłębione opracowanie źródeł, wypracowanie koncepcji/planu pracy, zatwierdzenie tytułu; semestr IV – napisanie kolejnych fragmentów pracy zgodnie z wymogami warsztatowymi i metodologicznymi.

• Seminaria magisterskie realizowane są w cyklu 3 semestralnym, każdy po 30 godz., łączny wymiar - 90 godz., począwszy od semestru II a skończywszy na semestrze IV. Każdy semestr zaliczany jest na ocenę, przy czym zróżnicowanie i skala ocen uzależnione są od zakresu realizacji efektów kształcenia, a więc poziomu zaawansowania kolejnych etapów postępowania badawczego w poszczególnych semestrach.

• Celem zasadniczym seminariów magisterskich jest inspirowanie zainteresowań naukowych studentów, wdrażanie ich do pracy badawczej oraz doskonalenie warsztatu badawczego. W szczególności służą one do realizacji przyjętych kierunkowych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych. Są weryfikatorem realizacji przyjętych efektów kształcenia.

• Istotą seminariów magisterskich jest realizacja kolejnych etapów postępowania badawczego, na poziomie właściwym dla studiów II stopnia. Ich finałem jest przyjęcie pracy magisterskiej przez promotora. Te etapy to:

- określenie istoty i specyfiki pracy magisterskiej;

- określenie przedmiotu i celu badań;

- wybór problemu badawczego;

- kwerenda bibliograficzna (sporządzenie fiszek bibliograficznych);

- wstępne zapoznanie się z treścią podstawowych źródeł;

- sformułowanie pytań badawczych oraz tez/hipotez roboczych;

- przygotowanie koncepcji/planu pracy;

- sprecyzowanie tytułu pracy od strony merytorycznej, chronologicznej, geograficznej i gramatycznej;

- zatwierdzenie tytułu pracy magisterskiej

- wybór metod badawczych;

- opracowywanie źródeł;

- opracowanie i pisanie poszczególnych części pracy magisterskiej;

- sformułowanie wniosków i prognoz;

- prezentacja tekstu;

- przyjęcie pracy magisterskiej przez promotora.

W semestrze II seminarzysta powinien dokonać wyboru problemu badawczego oraz potrafić ten wybór uzasadnić, odwołując się do swojej kwerendy bibliograficznej oraz analizy najważniejszych źródeł w wybranym zakresie. W ramach semestru III seminarzysta powinien kontynuować kwerendy bibliograficzne i źródłowe połączone z ich opracowywaniem, przygotować i zaprezentować koncepcję/plan oraz propozycję tytułu swojej pracy dyplomowej. Semestr III kończy zatwierdzenie tytułu pracy magisterskiej przez Radę Wydziału. W ramach semestru IV seminarzysta, w oparciu o kolejne pogłębione kwerendy oraz opracowywanie źródeł, powinien napisać pracę magisterską zgodnie z przyjętą jej koncepcją/planem, zaprezentować jej fragmenty na forum seminarium, uwzględnić uwagi promotora i seminarzystów. Semestr IV kończy przyjęcie pracy magisterskiej przez promotora.

Wykaz literatury podstawowej :

• Buttolph Johnson J., Reynolds H. T., Mycoff J. D., Metody badawcze w naukach politycznych, Warszawa 2010.

• Creswell J.W., Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane, Kraków 2013.

• Jackson R., Sørensen G., Wprowadzenie do stosunków międzynarodowych. Teorie i kierunki badawcze, Kraków 2012.

• Sułek M., Metody i techniki badań stosunków międzynarodowych, Warszawa 2004.

• Teoretyczne i metodologiczne wyzwania badań politologicznych w Polsce, red. A. Antoszewski, A. Dumała, B. Krauz – Mozer, K. Radzik, Lublin 2009.

• Teorie i metody w naukach politycznych, red. D. Marsh, G. Stoper, Kraków 2006.

Aspekty metodologiczne oraz teoretyczne w subdyscyplinach politologii, red. Ł. Młyńczyk, B. Nitschke, Wyd. Grado,Toruń 2014.

Wykaz literatury uzupełniającej:

• Boć J., Jak pisać pracę magisterską, Kolonia – Wrocław 1998.

• Surmaczyński M., Podstawowe problemy metodologiczne nauk społeczno – politycznych, Wrocław 2010.

• Wójcicki W., Prace i egzaminy dyplomowe. Regulaminy, standardy, wskazówki, Warszawa 2006;• R. Zenderowski, Technika pisania prac magisterskich i licencjackich: dyplom:poradmik, Warszawa 2013,

• S. Urban, W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wrocław 2006.

W1 – Ma pogłębioną wiedzę na temat specyfiki nauki o stosunkach międzynarodowych jako subdyscypliny naukowej oraz jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązań z innymi dyscyplinami – K_W01

W2 – Zna w zakresie pogłębionym metody i paradygmaty badania stosunków międzynarodowych – K_W02

W3 – Ma pogłębioną wiedzę w zakresie warsztatu badacza stosunków międzynarodowych, w tym etapów postępowania badawczego – K_W03

U1 – Potrafi w sposób pogłębiony rozpoznawać miejsce oraz rolę i znaczenie naukowej refleksji nad stosunkami międzynarodowymi – K_U01, K_U02

U2 – Potrafi w sposób pogłębiony kreować tematykę badawczą, weryfikować źródła, konstruować prace badawcze, analizować wybrane zagadnienia, wnioskować oraz prognozować – K_U02, K_U06

U3 – Potrafi w sposób pogłębiony wykorzystywać zdobyte umiejętności do realizacji celów badawczych – K_U05, K_U06

K1 – Jest przygotowany do krytycznej recepcji stanu badań w zakresie nauk o stosunkach międzynarodowych – K_K01, K_K02

K2 – Ma świadomość licznych uwarunkowań badań naukowych – K_K01, K_K02

K3 – Ma świadomość konieczności kształcenia ustawicznego oraz ochrony własności intelektualnej – K_K01, K_K02