Empathy training

2 ECTS

ECTS 0,6

10 godzin

5 godzin

Basical knowledge about psychology

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Ćwiczenia - 15

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego - 15

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego - 0,5

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

Przygotowanie się do ćwiczeń - 20

Przygotowanie prezentacji - 10

Przygotowanie autorskich ćwiczeń - 15

Łączna liczba godzin niekontaktowych - 45

Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe - 1,5

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu - 2

W1 - prezentacja multimedialna

W2 - prezentacja multimedialna

U1 - przygotowanie ćwiczeń rozwijających empatię

K1 - przygotowanie ćwiczeń rozwijających empatię

K2 - przygotowanie ćwiczeń rozwijających empatię

Celem treningu empatii jest przekazanie studentom wiedzy na temat empatii i tego, jak ją rozwijać. Będą w stanie zrozumieć skutki deficytów empatii w sferze emocjonalnej i społecznej. Uczą się różnych metod rozwijania empatii poprzez metody aktywizujące. Dowiedzą się, że rozwijanie empatii jest jednym z celów edukacji, profilaktyki i resocjalizacji.

The aim of empathy training is to provide students with knowledge about empathy and how to develop it. They will be able to understand the effects of empathy deficits in the emotional and social spheres. They will learn various methods of developing empathy through activating methods. They will learn that developing empathy is one of the goals of education, prevention, and rehabilitation.

Literatura obowiązkowa (Literature)

1. Armstrong, K. (2018). I Feel Your Pain’: The Neuroscience of Empathy, https://www.psychologicalscience.org/observer/i-feel-your-pain-the-neuroscience-of-empathy (data dostępu: 13.02.2021).

2. Cameron, C. D., Hutcherson, C. A., Ferguson, A. M., Scheffer, J. A., Hadjiandreou, E., & Inzlicht, M. (2019). Empathy Is Hard Work: People Choose to Avoid Empathy Because of Its Cognitive Costs. Journal of Experimental Psychology: General. Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1037/xge0000595 (data dostępu: 13.02.2021).

3. Eisenberg- Berg, N., Mussen, P. (1978). Empathy and Moral Development in Adolescence. Developmental Psychology, Vol. 14, No. 2, 185-186. https://www.researchgate.net/profile/Nancy_Eisenberg/publication/232545858_Empathy_and_moral_development_in_adolescenceDevelopmental_Psychology_14_185-186/links/00b7d539bdae421584000000/Empathy-and-moral-development-in-adolescenceDevelopmental-Psychology-14-185-186.pdf (data dostępu: 13.02.2021).

4. Hoffman, M.L. (1973). Empathy, Role-Taking, Guilt, and Development of Altruistic Motives. https://eric.ed.gov/?id=ED085109 (data dostępu: 13.02.2021).

5. Wang, Y.-W., Davidson, M. M., Yakushko, O. F., Savoy, H. B., Tan, J. A., & Bleier, J. K. (2003). The Scale of Ethnocultural Empathy: Development, validation, and reliability. Journal of Counseling Psychology, 50(2), 221–234. https://doi.org/10.1037/0022-0167.50.2.221 (data dostępu: 13.02.2021).

Literatura dodatkowa

1. Lewicka, A. (2006). Rozwijanie empatii u studentów pedagogiki specjalnej. UMCS Lublin.

W1. Posiada wiedzę na temat empatii. K_W02.

W2. Zna klasyczne i współczesne teorie rozwoju moralnego człowieka – w tym empatii - w cyklu życia w aspekcie biologicznym, psychologicznym oraz społecznym, ze szczególnym uwzględnieniem wybranych okresów rozwojowych. K_W03.

U1. Identyfikuje i interpretuje wybrane zjawiska edukacyjne i procesy społeczne związane z empatią. K_U01.

K1. Wykazuje gotowość do krytycznej oceny na podstawie posiadanej wiedzy, co wykorzystuje podczas rozwiązywania problemów związanych z deficytami empatii. K_K01.

K2. Wykazuje gotowość do upowszechniania wzorów empatycznej komunikacji w środowisku pracy i poza nim. K_K02.

W1. Has knowledge of empathy. K_W02.

W2. Knows classical and contemporary theories of human moral development – including empathy – in the life cycle in biological, psychological, and social aspects, with particular emphasis on selected developmental periods. K_W03.

U1. Identifies and interprets selected educational phenomena and social processes related to empathy. K_U01.

K1. Demonstrates readiness to critically evaluate based on existing knowledge, which is used when solving problems related to empathy deficits. K_K01.

K2. Demonstrates a willingness to promote models of empathic communication in the workplace and beyond. K_K02.