Filozofia

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie np.

konsultacji (łączna liczba godzin w semestrze): 2,0

Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 15,0

Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 3,0

Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów (łączna liczba godzin w semestrze): 15,0

Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu (łączna liczba godzin w semestrze): 15,0

Celem przedmiotu jest osiągnięcie przynajmniej w stopniu dostatecznym założonych efektów uczenia się w zakresie filozofii.

Dowolny podręcznik akademicki z zakresu historii filozofii (np. F. Copleston, Historia filozofii, T. I-IX; Wł. Tatarkiewicz, Historia filozofii, T. I-III).

Student, który zaliczył przedmiot:

1. zna i rozumie: rolę filozofii w powstawaniu i kształtowaniu się dyscyplin naukowych i ich specjalności, w tym pedagogiki i pedagogiki specjalnej; rolę filozofii w kształtowaniu się paradygmatu nauki, terminologii naukowej oraz metodologii; wybrane koncepcje filozoficzne ze szczególnym uwzględnieniem zagadnienia człowieka, podmiotu i procesu wychowania w powiązaniu z metafizyką, ontologią, epistemologią, etyką;

2. zna i rozumie wybrane filozoficzne koncepcje podmiotu z uwzględnieniem takich zagadnień jak: jednostka, osoba, tożsamość, samoistność, intersubiektywność, relacja interpersonalna, odpowiedzialność, itp.;

3. zna i rozumie wybrane koncepcje etyczne;

4. potrafi zastosować zdobytą na zajęciach wiedzę do wieloaspektowej analizy zagadnienia podmiotu w powiązaniu z życiem społecznym;

5. potrafi dokonać krytycznej oceny danego zagadnienia z zakresu wybranych koncepcji filozoficznych, sformułować problem i hipotezę badawczą oraz zaproponować rozwiązanie;

6. jest świadomy konieczności krytycznego podejścia do zdobytej już wiedzy ogólnej z dziedziny nauk humanistycznych, w tym filozofii, oraz potrzeby nieustannego poszerzania jej zakresu poprzez samokształcenie i korzystanie z wiedzy eksperckiej;

7. jest świadomy potrzeby łączenia refleksji etycznej z zagadnieniami dotyczącymi różnych form aktywności człowieka;

8. jest świadomy konieczności ponoszenia odpowiedzialności zarówno za podejmowane decyzje, jak i działania oraz ich skutki.