Psychologia ogólna

Brak

W cyklu kształcenia 2015/2016, 206/2017, 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Wykład - 15

Ćwiczenia - 15

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego - 30

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego - 1

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

- Przygotowanie prezentacji: 10

- Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych: 15

- Przygotowanie się studenta do zaliczeń i egzaminów: 18

- Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu: 15

Łączna liczba godzin niekontaktowych 65 Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe - 2

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu -3

W cyklu kształcenia 2020/2021 i 2021/2022

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Wykład - 30

Ćwiczenia - 15

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego - 45

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego - 1,5

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

- Przygotowanie prezentacji: 10

- Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych: 15

- Przygotowanie się studenta do zaliczeń i egzaminów: 25

- Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu: 25

Łączna liczba godzin niekontaktowych 75 Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe - 2,5

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu - 4

W roku akademickim 2021/2022 godziny kontaktowe realizowane są w sposób stacjonarny

01 - Pisemny test zaliczeniowy, pisemne kolokwium

02 - Pisemny test zaliczeniowy, pisemne kolokwium

03 - Pisemny test zaliczeniowy, pisemne kolokwium

04 - Pisemny test zaliczeniowy, pisemne kolokwium

05 - Pisemny test zaliczeniowy, pisemne kolokwium

06 - Prezentacja

07 - Prezentacja

08 - Prezentacja

Tematyka zajęć skoncentrowana jest wokół podstawowych procesów i mechanizmów warunkujących zachowanie jednostek. Prezentowane są kluczowe pojęcia oraz kierunki psychologii, ze szczególnym uwzględnieniem psychologicznych koncepcji człowieka w odmiennych perspektywach teoretycznych. Przedmiot wprowadza także w zagadnienia dotyczące procesów poznawczych, emocjonalno - motywacyjnych oraz różnic indywidualnych.

Literatura obowiązkowa

Pozycje ciągłe i zwarte

1. Ciccarelli, S. K., White, J. N. (2013). Psychologia. Poznań: Rebis.

2. Kuśpit, M., Tychmanowicz, A., Zdybel, J. (red.), (2015). Twórczość, kreatywność, innowacyjność. Wybrane zagadnienia. Lublin: UMCS

3. Mietzel, G. (2014). Wprowadzenie do psychologii. Gdańsk: GWP.

4. Myers, D.G. (2003). Psychologia. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.

5. Rathus, S. (2004). Psychologia współczesna. Gdańsk: GWP.

6. Sutton, S. (2007). Psychologia dla pracowników socjalnych. Gdańsk: GWP.

Literatura dodatkowa

Pozycje ciągłe i zwarte

7. Rydz, E., Tychmanowicz, A. (2019). Religijność seniorów. Uwarunkowania i funkcje. Lublin: UMCS.

WIEDZA:

01: Określa treść i zakres pojęć służących do opisu podstawowych zjawisk i funkcji psychologicznych

02: Charakteryzuje podstawowe kategorie psychologiczne służące do opisu różnic w funkcjonowaniu ludzi

03: Opisuje główne stanowiska teoretyczne, podejmujące próbę wyjaśnienia zjawisk natury poznawczej oraz emocjonalno-motywacyjnej

UMIEJĘTNOŚCI

04: Rozpoznaje, interpretuje oraz wyjaśnia zjawiska i procesy psychologiczne

05: Wskazuje implikacje praktyczne wynikające z wiedzy teoretycznej oferowanej przez psychologie ogólną

06: Angażuje się w pracę zespołową oraz współpracę z innymi

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

07: Poszukuje możliwości pogłębiania swojej wiedzy w zakresie wyjaśniania zjawisk natury psychologicznej

08: Dokonuje krytycznej analizy różnych propozycji teoretycznych oferujących wyjaśnienie zjawisk psychologicznych