Seminarium magisterskie

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego):

- seminaria: 120 godzin

- udział w egzaminie dyplomowym: 1 godzina

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego - 121

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego - 4,5 pkt ECTS

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

- bieżące przygotowanie do zajęć seminaryjnych: 100 godz.

- samodzielne poszukiwanie literatury przedmiotu: 90 godz.

- samodzielna analiza wybranych artykułów: 170 godz.

- samodzielne zaplanowanie badań i opracowanie konspektu pracy magisterskiej z wyborem i uzasadnieniem adekwatności metod diagnostycznych: 90 godz.

- przeprowadzenie badań: 60 godz.

- przygotowanie bazy danych dla uzyskanych wyników i przeprowadzenie obliczeń statystycznych: 30 godz.

- opracowanie części teoretycznej pracy magisterskiej: 180 godz.

- opracowanie części empirycznej pracy magisterskiej: 180 godz.

- przygotowanie do obrony: 239 godz.

Łączna liczba godzin niekontaktowych (praca własna studenta): 1139 godzin

Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe: 37,5 pkt ECTS:

Sumaryczna liczba punktów (łączny czas pracy studenta wynosi 1260 godz.): 42 pkt ECTS.

Ocenę jakości udziału studenta w dyskusji problemowej, poprawności przygotowanego konspektu pracy magisterskiej i pełnego tekstu pracy magisterskiej, a także egzaminu dyplomowego.

Moduł (realizowany przez 4 semestry) obejmuje problematykę dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu wybranego przez studenta tematu badawczego. Student poznaje w tym zakresie najbardziej współczesne osiągnięcia i dokonania. W oparciu o wiedzę teoretyczną oraz metodologiczną planuje i przeprowadza badanie naukowe oraz dokonuje analizy i interpretacji zgromadzonych wyników. Finalnym zadaniem studenta jest przedstawienie pracy magisterskiej oraz przystąpienie do egzaminu dyplomowego.

Seminaria magisterskie stanowią istotny element indywidualnego profilu kształcenia każdego studenta. Pomimo zindywidualizowania nastawione są na realizację podobnych kierunkowych efektów kształcenia.

W aspekcie teoretycznym:

Zróżnicowana w zależności od wybranego przez studenta seminarium.

W aspekcie metodologicznym:

Brzeziński, J. (2004). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: PWN.

W aspekcie statystycznym:

S.Bedyńska, A. Brzezicka (red.). (2007). Statystyczny drogowskaz. Warszaw:Academica

Francuz, P., Mackiewicz, R.(2007). Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów. Lublin: RW KUL.

Student, który zaliczył przedmiot potrafi:

WIEDZA:

01. Posiada – w oparciu o literaturę rodzimą, ale również obcojęzyczną - szczegółową wiedzę o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach badawczych z zakresu wybranego obszaru psychologii K_W13; H2A_W06

02. Zna metody i narzędzia służące pozyskiwaniu danych do opisu i wyjaśniania interesujących go - ze względu na podjętą problematykę badawczą - zmiennych psychologicznych oraz ich wzajemnych powiązań K_W16; H2A_W06

03. Zna i przestrzega zasad ochrony prawa autorskiego i własności intelektualnej, norm i zasad etyki zawodu psychologa K_W18; S2A_W10;H2A_W08

UMIEJĘTNOŚCI

04. Dokonuje krytycznej analizy idei i poglądów zawartych w różnych podejściach teoretycznych K_03; H2A_U02

05. Potrafi przygotować kontekst teoretyczny prowadzonego przez siebie badania empirycznego, zaprezentować metodologię badań oraz analizę ilościową i jakościową zgromadzonego materiału empirycznego K_U08; H2A_U_10; S2A_U10

06.Umiejętnie realizuje projekt badawczy oraz opracowuje i interpretuje uzyskane wyniki badań. K_U09; H2A_U02; S2A_U03;

K_U10; H2a_U03; S2A_U08

07.Potrafi merytorycznie uzasadnić wnioski z przeprowadzonych badań oraz posiada umiejętność obrony własnych podglądów w tym zakresie.K_U05; H2A_U06;

K_U30; H2A_U06.

KOMPETENCJE

08.Ma świadomość etycznych aspektów prowadzenia badań psychologicznych. K_K03; S2A_K04; H2A_K04

09.Rozwija wiedze i umiejętności własne w obszarze podjętej problematyki badawczej. K_K02; S2A_K06; H2A_K01.