Wybrane problemy współczesnej humanistyki/sztuki I rok

Efekt kształcenia sprawdza się poprzez analizę przygotowanej przez doktoranta prezentacji na temat jego Indywidualnego Projektu Badawczego. Powinna ona zawierać co najmniej omówienie:

1/ stanu badań;

2/ podstaw metodologicznych;

3/ hipotez badawczych i sposobów ich weryfikacji / falsyfikacji;

4/ harmonogramu realizacji IPB;

5/ możliwości pozyskania zewnętrznych źródeł finansowania na realizację projektu badawczego.

Celem przedmiotu jest zapoznanie doktorantów z najważniejszymi trendami /paradygmatami badawczymi we współczesnej humanistyce i teorii sztuki, tak aby w kolejnym kroku potrafili oni powiązać swoje Indywidualne Plany Badawcze z tym, nad czym pracuje się obecnie w czołowych ośrodkach akademickich na świecie.

Punktem wyjścia jest współny namysł / poszukiwanie odpowiedzi na fundamentalne pytanie: co dziś znaczy być humanistą? Pytanie to wyznacza horyzont oczekiwań, ograniczony z jednej strony przez podejścia znane z klasycznej humanistyki, a z drugiej przez współczesną neuronaukę i kognitywistykę, gdzie fundamentalne pytania uzuskają czestokroć nową, zaskakującą humanistów interpretację.

Zamiana ról i poddawanie IPB pod wspólnotową dyskusję, w kontekście tego, co omawiane jest na wykładach, staje się tu standardem i dobrą praktyką, która otwiera umysły doktorantów na nowe metafory, poszerzając granice ich humanistycznej wyobraźni.

Rens Bod, Historia humanistyki. Zapomniane nauki. Wydawnictwo Alatheia, Warszawa 2013

Mieke Bal, Wędrujące pojęcia w naukach humanistycznych, przeł. Marta Bucholc, Narodowe Centrum Kultury Kraków 2012

Dipesh Chakrabarty, Humanistyka w czasach antropocenu, red. E. Domańska, M. Sugiera, Universitas, Kraków 2023

Resilience Academic Team, Humanistyka prewencyjna, Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie, Poznańskie Centrum Dziedzictwa, Warszawa-Poznań 2022

Bernard Stiegler, Konieczna bifurkacja. „Nie ma alternatywy”, przeł. Michał Krzykawski i inni, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2023

Edward O. Wilson, Konsiliencja, przeł Jarosław Mikos, Zysk i S-ka, Warszawa 2011

Frank Ankersmit, Narracja, reprezentacja, doświadczenie. Universitas, Kraków 2004

Chris Barker, Studia kulturowe. Teoria i praktyka. Wydawnictwo UJ, Kraków 2005

Gottfried Boehm, O obrazach i widzeniu. Universitas, Kraków 2014

Andrzej Bronk, Zrozumieć świat współczesny. TN KUL, Lublin 1998

Daniel C. Dennett, Dźwignie wyobraźni i inne narzędzia do myslenia. Copernicus Center Press, Kraków 2015

Ewa Domańska, Historie niekonwencjonalne. Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2006

Ewa Domańska, Jan Pomorski (red.), Wprowadzenie do metodologii historii. Wydawnictwo PWN, Warszawa 2022

Daniel L. Everett, Język. Narzędzie kultury. Copernicus Center Press, Kraków 2018

Clifford Geertz, Interpretacja Kultur. Wydawnictwo UJ, Kraków 2005

Dominick Lacapra, Historia w okresie przejściowym. Doświadczenie, tożsamość, teoria krytyczna. Universitas, Kraków 2009

Michał Paweł Markowski, Polityka wrażliwości. Wprowadzenie do humanistyki. Universitas, Kraków 2013.

Anna Pałubicka, Gramatyka kultury europejskiej. Epigram, Bydgoszcz 2013

Krzysztof Pomian, Porządek czasu. Słowo/obraz - terytoria, Gdańsk 2014

Jan Pomorski, Rzecz o wyobraźni historycznej. Wydawnictwo UMCS, Lublin 2021

Hayden White, Poetyka pisarstwa historycznego. Universitas, Kraków 2000

Urszula M. Żegleń, Potrzeba i perspektywy badań naukoznawczych w świetle dynamicznego rozwoju nauki i technologii, „Zagadnienia naukoznawstwa” 2 (212), 2017

Donna Haraway Anthropocene, Capitalocene, Plantationocene, Chthulucene: Making Kin, “Environmental Humanities”, vol. 6, 2015, ss. 159-165. doi: https://doi.org/10.1215/22011919-3615934

Helmuth Trischler, The Anthropocene: A Challenge for the History of Science, Technology, and the Environment, “N.T.M.” 24, 2016, ss. 309–335, 2016, doi: https://doi.org/10.1007/s00048-016-0146-3

Efekty uczenia odpowiadają kwalifikacjom na 8 poziomie RPK, w szczególności doktorant potrafi mysleć i działać projektowo, w tym zamienić przygotowaną przez siebie rozprawę doktorską w aplikacyjny projekt badawczy według standardów NCN.