Współczesne nurty w teorii ekonomii

Wiedza z zakresu makro- i mikroekonomii uzyskana na kursach na studiach niższego stopnia lub w rezultacie samokształcenia.

a) godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego):

łącznie: 30 g/ 1 ECTS, w tym:

- wykład 30 g.

b) godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

łącznie 90 g./ 3 ECTS, w tym:

- studiowanie literatury 60 g.

- przygotowanie do egzaminu 30 g.

Sumaryczna ilość godzin dla przedmiotu: 120 g.

Sumaryczna ilość punktów ECTS dla przedmiotu: 4 ECTS

Egzamin pisemny

Przedmiot w pogłębiony sposób prezentuje współczesne nurty ekonomii.

Literatura podstawowa:

M. Blaug, Teoria ekonomii. Ujęcie retrospektywne, WN PWN, Warszawa 1994.

J. Godłów-Legiędź, Współczesna ekonomia. Ku nowemu paradygmatowi?, CH Beck, Warszawa 2010.

M. Bałtowski (red.), Ekonomia przyszłości, WN PWN, Warszawa 2016

M. Ratajczak (red.), Współczesne teorie ekonomiczne, UE w Poznaniu, Poznań 2009.

Core Economics, core-econ.org

Literatura uzupełniająca:

Kołodko G.W. (2014), The New Pragmatism, or Economics and Policy for the Future, “Acta Oeconomica”, Vol. 64 (2)

Kołodko G.W. (2014), Whither the World: The Political Economy of the Future, Palgrave Macmillan, Houndmills, Basingstoke, Hampshire 2014.

WIEDZA:

1. Absolwent zna w stopniu zaawansowanym światowy dorobek teoretyczny w dyscyplinie ekonomii, przedstawia silne i słabe strony aktualnie dominujących paradygmatów naukowych.

2. Absolwent charakteryzuje możliwości i ograniczenia poszczególnych nurtów ekonomicznych w zakresie wyjaśniania zjawisk gospodarczych i oddziaływania na nie.

UMIEJĘTNOŚCI

1. Absolwent potrafi wykorzystać dorobek współczesnych nurtów ekonomicznych do rozwiązywania problemów gospodarczych.

2. Absolwent potrafi opracować program kształcenia z przedmiotów ekonomicznych na studiach I i II stopnia.

POSTAWY

1. Absolwent jest gotów do krytycznej oceny dorobku nurtów ekonomicznych i powiązania własnego dorobku z wybranymi z nich.

2. Absolwent jest gotów do upowszechniania wyników swoich badań naukowych i do wykorzystania ich do czynnego udziału w debacie publicznej publicznej.