Ochrona środowiska

Znajomość podstawowych praw i pojęć z chemii, biologii i fizyki.

Wykład 30 godz.

laboratorium 45 godz.

praca studenta:

studiowanie literatury 15 godz.

przygotowanie się do zajęć i przygotowanie opracowań 30 godz.

przygotowanie się do egzaminu - 30 godz.

W1 - wykład - pisemne zaliczenie

W1 - laboratorium - przygotowanie do zajęć i aktywność, sprawozdania z wykonanych ćwiczeń

Podczas wykładu realizowane sa następujące tematy:

1. Ochrona środowiska - pojęcia, historia

2. Zagrożenia cywilizacyjne

3. Organizacje ekologiczne

4. Zrównoważony rozwój, odcisk stopy ekologicznej, polityka ekologiczna kraju

5. Organizacja ochrony środowiska w Polsce

6. Katastrofa ekologiczna a klęska żywiołowa

7. Agenda 21

8. Ochrona powietrza

9. Zanieczyszczenia gazowe i pyłowe w środowisku

10. Alternatywne źródła energii

11. Rodzaje energii

12. Sieć Natura 2000

13. Bioróżnorodność. Wymieranie gatunków

14. Zanieczyszczenie światłem

15. Żywność. Rolnictwo ekologiczne, GMO

16. Ogólne zasady gospodarowania zasobami odnawialnymi i nieodnawialnymi

17. Hałas i fale magnetyczne

18. Ochrona wód - zanieczyszczenia w wodach

19. Oczyszczanie ścieków, eutrofizacja

20. Best Available Technologies

21. Efekty – smog fotochemiczny i zimowy, dziura ozonowa

22. Odory

23. Miasto jako ekosystem

24. Efekt cieplarniany i zmiany klimatu na Ziemi

25. Oceny oddziaływania na środowisko

26. Ochrona gleb

27. Degradacja i rekultywacja gleb – związki ropopochodne, erozja, pogorszenie jakości gleb, pestycydy

28. Odpady - źródła i rodzaje, odpady niebezpieczne, e-odpady (odpady elektroniczne), odpady medyczne, odpady z tworzyw

29. Globalne problemy zagospodarowania odpadów. składowiska odpadów, opłaty, ocena cyklu życia, zasada 3R-Reduce, Reuse, Recycle

30. Recykling materiałowy i energetyczny.

Podczas ćwiczeń laboratoryjnych studenci wykonują następujące ćwiczenia:

1. Oznaczanie toksyczności gleby

2. Oznaczanie azotanów w wodzie

3. Oznaczanie jonów chlorkowych w wodzie metodą merkurometryczną

4. Oznaczanie zawartości chloru pozostałego użytecznego w wodzie

5. Oznaczanie stężenia pyłu zawieszonego w powietrzy atmosferycznym

6. Oznaczanie stężeń chwilowych SO2 w powietrzu atmosferycznym

7. Oznaczanie stężeń chwilowych NOx w powietrzu atmosferycznym

1. M. Jaworska, Ochrona środowiska i ochrona roślin, Wydawnictwo Uniwersytetu Rolniczego, Kraków, 2012.

2. P. Kowalik, Ochrona środowiska glebowego, Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa, 2001.

3. K. Szymański, Gospodarka i unieszkodliwianie odpadów komunalnych,

Wydaw. Wyższej Szkoły Inżynierskiej, Koszalin, 1994.

4. B. Dobrzańska, G. Dobrzański, D. Kiełczewski, Ochrona środowiska przyrodniczego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010.

WIEDZA:

W1. student posiada wiedzę na temat znaczenia chemii w znaczenia chemii dla postępu nauk ścisłych i przyrodniczych, K_W01

W2. Zna teoretyczne podstawy funkcjonowania aparatury naukowej z zakresu dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów chemicznych, K_W16

UMIEJĘTNOŚCI:

U1. Potrafi zinterpretować wyniki badań wybranymi technikami badawczymi często stosowanymi w chemii, K_U01

U2. Potrafi dokonać wyboru odpowiedniej techniki analitycznej, K_U02

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1. Potrafi pracować zespołowo; rozumie konieczność pracy zespołowej w badaniach w dziedzinie współczesnej chemii, K_K02

K2. Rozumie społeczne i środowiskowe aspekty rozwoju nauk chemicznych i ich praktycznego wykorzystania, K_K06