Podstawy ochrony środowiska

brak

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Wykład: 15

Konwersatorium: 15

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego: 30

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego: 1

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta): 25

Łączna liczba godzin niekontaktowych: 25

Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe: 1

Sumaryczna liczba punktów ECTS przedmiotu: 2

W1 - zaliczenie pisemne (testowy z pytaniami zamkniętymi i otwartymi)

W2 - zaliczenie pisemny (testowy z pytaniami zamkniętymi i otwartymi)

W3 - zaliczenie pisemne (testowy z pytaniami zamkniętymi i otwartymi)

U1 - zaliczenie pisemne (testowy z pytaniami zamkniętymi i otwartymi)

U2 – zaliczenie pisemne (testowy z pytaniami zamkniętymi i otwartymi), praca pisemna, prezentacja

U3 – praca pisemna, prezentacja

U4 – praca pisemna, prezentacja

K1 - praca pisemna, prezentacja, obserwacja

K2 – praca pisemna, prezentacja, obserwacja

K3 – praca pisemna, prezentacja, obserwacja

Na wykładzie poruszane są tematy:

1. Ochrona przyrody

1.1. Podstawy prawne krajowe (Konstytucja, ustawy, rozporządzenia, akty prawa miejscowego) i międzynarodowe (np. konwencje, dyrektywy unijne)

1.2. Ochrona środowiska jako problem międzynarodowy: rozwój idei ochrony przyrody - międzynarodowe konwencje i programy o zasięgu światowym i europejskim

1.3. Międzynarodowe sieci ochrony przyrody w Polsce: Europejska Sied Ekologiczna – ECONET, obszary ramsarskie, Lista Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego UNESCO oraz geoparki

1.4. Formy ochrony przyrody w Polsce: parki narodowe, rezerwaty przyrody (rodzaje), parki krajobrazowe, obszary chronionego krajobrazu, Natura 2000 (obszary specjalnej ochrony ptaków, specjalne obszary ochrony siedlisk), pomniki przyrody, stanowiska dokumentacyjne, użytki ekologiczne, zespoły przyrodniczo-krajobrazowe, ochrona gatunkowa

1.5. Wybrane problemy funkcjonowania obszarów chronionych

1.6. Ochrona bioróżnorodności i krajobrazu

2. Ochrona środowiska (wybrane zagadnienia)

2.1. Zanieczyszczenie środowiska: problemy globalne i regionalne (dziura ozonowa, efekt cieplarniany, globalne ocieplenie, kwaśne deszcze, smog, zmniejszanie bioróżnorodności, zagrożenia lasów)

2.2. Zanieczyszczenia powietrza: źródła, rodzaje, skutki dla środowiska i człowieka

2.3. Zanieczyszczenia wód: źródła, rodzaje, skutki zanieczyszczeń dla środowiska i człowieka

2.4. Zanieczyszczenia i degradacja gleb: źródła, rodzaje skutki dla środowiska i człowieka

2.5. Odpady (hierarchia sposobów postępowania z odpadami)

2.6. Hałas i promieniowanie elektromagnetyczne (źródła i skutki)

Na konwersatorium poruszane są tematy:

- źródła informacji o stanie, zagrożeniach i ochronie środowiska - Państwowy Monitoring Środowiska (raporty), strony organów i instytucji ochrony środowiska (bazy danych, rejestry itp.), Programy ochrony środowiska, Opracowania ekofizjograficzne

- źródła informacji o obszarach chronionych (Centralny rejestr form ochrony przyrody, Geoserwis GDOŚ, strony parków narodowych, zarządów parków krajobrazowych, RDOŚ)

- obszary chronione Lubelszczyzny

- pozaprawne formy ochrony przyrody - Światowe rezerwaty biosfery, Rezerwaty Ramsar, Lista Światowego Dziedzictwa Natury, Geoparki

- społeczne aspekty ochrony środowiska (organizacje ekologiczne, współpraca władz z ngo's)

- problem odpadów

- aktualne zagadnienia z zakresu ochrony wód przed zanieczyszczeniem,

- czynniki wpływające na jakość powietrza,

- odnawialne źródła energii

Wybrana literatura

Wykład

Bugajska A., Kulig A., 2015, Prawodawstwo w ochronie środowiska z elementami ocen oddziaływania na środowisko. Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa

Dobrzańska B., Dobrzański G., Kiełczewski D., 2012: Ochrona środowiska przyrodniczego. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa;

Ochrona środowiska 2025, GUS, Warszawa

Radziejowski J., 2011: Obszary chronionej przyrody. Wyd. Wszechnica Polska, Warszawa

Symonides E., 2007: Ochrona przyrody. Wyd. UW, Warszawa

Szymalski W.( red.), 2020: 100 lat ochrony środowiska w Polsce. Instytut na Rzecz Ekorozwoju, Radom

Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody. Dziennik Ustaw 92/2004 poz. 880 z późn. zm.

Wójcik J., 2020, Antropogeniczne zmiany środowiska przyrodniczego Ziemi. PWN, Warszawa

Konwersatorium

Raporty Państwowego Monitoringu Środowiska https://www.gov.pl/web/gios/raporty-o-stanie-srodowiska

Roczniki GUS Ochrona środowiska

Programy ochrony środowiska - przykłady

Opracowania ekofizjograficzne - przykłady

Monografie parków narodowych

Programy współpracy z organizacjami pozarządowymi

WIEDZA

W1. Rozumie potrzebę ochrony zasobów przyrodniczych - K_W04

W2. Zna i rozumie współczesne problemy środowiska przyrodniczego i potrafi wskazać zagrożenia - K_W07

W3. Zna krajowe oraz międzynarodowe akty prawne i instytucje zajmujące się ochroną przyrody i środowiska - K_W07

UMIEJĘTNOŚCI

U1. Potrafi posługiwać się specjalistyczną terminologią z zakresu ochrony przyrody i środowiska oraz pozyskiwać informacje z literatury naukowej, baz danych i innych źródeł - K_U01

U2. Potrafi identyfikować i oceniać źródła zanieczyszczeń oraz zagrożenia dla poszczególnych komponentów środowiska - K_U03

U3. Potrafi analizować i interpretować dane dotyczące stanu środowiska -K_U06

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1. Uznaje potrzebę uwzględniania wiedzy o walorach przyrody i stanie środowiska pozyskaną od specjalistów w rozwiązywaniu problemów przestrzennych - K_K01

K.2. Współpracuje w grupie w celu rozwiązywania lokalnych i globalnych problemów środowiskowych - K_K02

K3. Jest gotowy do krytycznej oceny informacji dotyczących środowiska i propagowania wiedzy ekologicznej - K_K04