Mikroorganizmy w cyklach biogeochemicznych

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela) - Laboratorium – 30

Godziny niekontaktowe (samodzielna praca studenta):

Przygotowanie się studenta do zajęć laboratoryjnych – 5

Przygotowanie się studenta do zaliczeń – 10

Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu – 5

Sumaryczna liczba punktów ECTS – 2

Kolokwia śródsemestralne – W1, W2, W3, W4, U1, U2, U3

Sprawozdania z ćwiczeń – W1 , W2, W3, W4, U1, U2, U3

Aktywność na ćwiczeniach – K1, K2

Laboratorium nie zostanie zaliczone, jeśli student opuści więcej niż 20% ćwiczeń.

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z:

1. rolą mikroorganizmów w krążeniu wybranych pierwiastków (np. C, N, P i S),

2. wpływem toksyn wprowadzonych do środowiska w wyniku działalności człowieka na procesy mikrobiologiczne oraz wynikające z tego faktu zaburzenia aktywności i bioróżnorodności zespołu mikroorganizmów,

3. metodami przygotowywania i prowadzenia hodowli mikroorganizmów o określonych wymaganiach pokarmowych i środowiskowych (np. oligotrofy i kopiotrofy),

4. zasadami określanie liczebność mikroorganizmów tlenowych i beztlenowych należących do poszczególnych grup metabolicznych (np. celulolityczne, amylolityczne, lipolityczne, nitryfikacyjne, denitryfikacyjne, amonifikacyjne, redukujące S, utleniające S,

5. technikami określania liczebności i aktywności mikroorganizmów opornych na wybrane toksyny (np. metale ciężkie) oraz określanie stężenia toksycznych związków powstającą na poszczególnych etapach cykli biogeochemicznych (np. azotyny, nitrozaminy, siarkowodór, amoniak, cyjanowodór, wodór).

1. Paul E.A., Clark F.E. Mikrobiologia i biochemia gleb, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2000.

2. Błaszczyk M. Mikrobiologia środowisk, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010

3. Kabata-Pendias A., Szteke B. Pierwiastki śladowe w geo- i biosferze, Wydawnictwo IUNG-PIB, Puławy, 2012

Na podstawie Uchwały Senatu UMCS Nr XXV-8.10/21 z dnia 26 maja 2021 roku:

W1 – Student potrafi wymienić i scharakteryzować najważniejsze grupy mikroorganizmów oraz ich rolę w biogeochemicznym krążeniu wybranych pierwiastków: K_W01, K_W04, K_W05, K_W06, K_W09

W2 - Student potrafi wyjaśnić wpływ związków toksycznych pochodzenia antropologicznego i biologicznego na aktywność mikrobiologiczną gleby i jej związek z krążeniem pierwiastków: K_W01, K_W04, K_W05, K_W06, K_W09

W3 - Student potrafi opisać zmiany właściwości fizykochemicznych i biologicznych gleby wynikających z zaburzeń różnorodności i aktywności jej mikrobioty: K_W01, K_W04, K_W05, K_W06, K_W09

W4 - Student potrafi opisać znaczenie tlenowych i beztlenowych procesów biodegradacji w biotechnologii środowiskowej: K_W01, K_W04, K_W05, K_W06, K_W09

U1 - Student potrafi zaplanować i wykonać pomiar liczebności i mikroorganizmów zaangażowanych w wybrane etapy cykli biogeochemicznych C, N, P, S oraz wyizolować mikroorganizmy o specyficznych wymaganiach pokarmowych i środowiskowych: K_U01, K_U02, K_U03, K_U10

U2 - Student potrafi oszacować zmiany aktywności enzymów glebowych, wynikające z gromadzenia w glebach substancji szkodliwych: K_U02, K_U03, K_U05, K_U06, K_U10

U3 - Student potrafi oznaczyć stężenia toksycznych związków powstającą na poszczególnych etapach cykli biogeochemicznych (np. azotyny, nitrozaminy, siarkowodór, amoniak, cyjanowodór): K_U02, K_U03, K_U05, K_U06, K_U10

K1 - Student jest świadomy złożoności procesów mikrobiologicznych, biochemicznych i chemicznych zachodzących w glebie i ich znaczenia w zachowaniu równowagi biologicznej: K_K02, K_K03, K_K05

K2 - Student jest gotów propagować potrzebę dbania o różnorodność biologiczną gleby: K_K02, K_K03, K_K05