Wyklad ogolnouniwersytecki„Polityka celna Unii Europejskiej w dobie neoprotekcjonizmu celnego”

Znajomości polityki gospodarczej, międzynarodowych stosunków gospodarczych oraz ceł i spedycji międzynarodowej

godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego): wykład – 15 godz.

konsultacje - 10 godz.

b) godziny niekontaktowe - praca własna studenta –

Przygotowanie do zaliczenia 10,

Sumaryczna ilość godzin dla przedmiotu: 35 godz.

Sumaryczna ilość punktów ECTS dla przedmiotu: 1

Aktywna obecność na wykładzie, kolokwium pisemne w formie testu.

Polityka celna Unii Europejskiej w dobie neoprotekcjonizmu celnego kreuje zasady niezbędne do planowania, organizacji i realizacji międzynarodowego łańcucha dostaw. W ramach przedmiotu zostaną zaprezentowane i poddane analizie geneza pojęcia teoretyczne polityki celnej Unii Europejskiej, jej istota, cele, zadania, metody i instrumenty oraz dokumenty programowe przyjęte w UE. Omówione są instytucje i organy oraz ich kompetencje z podziałem na poziom ogólnounijny i krajowy. Przedmiotem kolejnych wykładów jest zagadnienie ekonomicznych, społecznych i politycznych uwarunkowań polityki celnej oraz problematyka teoretycznych podstaw i praktycznej realizacji instrumentów polityki celnej UE – organizacyjno – technicznych, finansowych, preferencyjnych i ochronnych. Kwestią podsumowującą przedmiotową tematykę są perspektywy rozwoju polityki celnej Unii Europejskiej w środowisku międzynarodowym w realiach neoprotekcjonizmu celnego.

A. Kuś, Kompetencje wyłączne Unii Europejskiej w zakresie Wspólnej Polityki Handlowej i unii celnej, Wydawnictwo KUL, Lublin 2012.

I. Tyminska ,Procesy obsługi celnej w międzynarodowym łańcuchu dostaw, Wydawnictwo AON, Warszawa 2014.

P. Witkowski ,Instrumenty polityki celnej Unii Europejskiej, Wydawnictwo WSPA. Lublin 2012,

Wiedza:

Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu nauk ekonomicznych (w szczególności zarządzania procesami i przepływem strumieni logistycznych oraz systemów informacyjnych), rozumie ich znaczenie, zastosowania i powiązania w systemie nauk społecznych i w relacjach do innych dyscyplin naukowych oraz polityk Unii Europejskiej

Ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur organizacyjnych i powiązań instytucjonalnych w branży TSL (Transport-Spedycja-Logistyka) kształtujących i realizujących politykę celną Unii Europejskiej

Zna i rozumie akty normatywne, prawne i etyczne oraz złożone reguły organizacyjne określające prawidłowe i efektywne funkcjonowanie systemów i procesów w branży TSL kreowanych polityką celną Unii Europejskiej

Ma szeroką wiedzę na temat historycznej i perspektywicznej ewolucji struktur i instytucji funkcjonujących w krajowej i europejskiej branży TSL zgodnie z założeniami polityki celnej Unii Europejskiej

Umiejętności:

Potrafi wykorzystać obszerną wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisu zjawisk i procesów zachodzących w przedsiębiorstwie i w jego otoczeniu branżowym w korelacji z polityką celną Unii Europejskiej

Potrafi wykorzystać rozszerzoną wiedzę teoretyczną do postrzegania, formułowania, analizy i rozwiązywania problemów organizacji działającej na rynku TSL zgodnie z polityką celną Unii Europejskiej

Potrafi wykorzystać szczegółową wiedzę do identyfikacji zasad funkcjonowania organizacji i wprowadzania usprawnień określonych w polityce celnej Unii Europejskiej,

Potrafi przewidywać zachowania członków organizacji, analizować motywy ich działania oraz wpływać na nie w zakresie określonym polityką celną Unii Europejskiej

Kompetencje społeczne:

Potrafi współdziałać i pracować w zespołach, organizacjach i instytucjach, pełniąc w nich różne role,

Potrafi odpowiednio określić priorytety służące do realizacji złożonych zadań własnych i grupowych uwzględniając założenia polityki celnej Unii Europejskiej.

Umie aktywnie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społeczno-gospodarczych, w szczególności w branży TSL, uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne, polityczne i społeczne. Potrafi przewidywać społeczne skutki swojej działalności zgodnie z założeniami polityki celnej Unii Europejskiej,

Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny, korzystając z różnorodnych źródeł, metod i technik autokształcenia