Wykład ogólnouniwersytecki:„Podstawowe zagadnienia z etyki postępowania wobec zwierząt”

Brak

Godziny kontaktowe (z udziałem nauczyciela akademickiego)

Wykład on line 30h

Konsultacje i zaliczenie 3h

Łączna liczba godzin z udziałem nauczyciela akademickiego 33h

Liczba punktów ECTS z udziałem nauczyciela akademickiego 1,1

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

Studiowanie literatury 47

Przygotowanie się do zaliczenia 10

Łączna liczba godzin niekontaktowych 57

Liczba punktów ECTS za godziny niekontaktowe 1,9

Sumaryczna liczba punktów ECTS 3

W1, udział w dyskusji

W2, udział w dyskusji

W3, udział w dyskusji, zaliczenie końcowe

U1, udział w dyskusji, zaliczenie końcowe

U2, udział w dyskusji, zaliczenie końcowe

U3, udział w dyskusji

K1, udział w dyskusji

K2, udział w dyskusji

Celem zajęć jest wprowadzenie we współczesną debatę na temat „praw zwierząt”. Problematyka etyki postępowania wobec zwierząt rozwija się z jednej strony dzięki wzrostowi wrażliwości na los zwierząt i ich cierpienie w kontekście cywilizacji przemysłowej, a z drugiej pod wpływem rozwoju psychologii zwierząt. Konwersatorium stanowi okazję do refleksji nad aksjologicznym statusem zwierząt.

ratura obowiązkowa:

- Frans de Waal, Bystre zwierzę. Czy jesteśmy dość mądrzy, aby zrozumieć mądrość zwierząt?, tłum. Ł. Lamża, Kraków: Copernicus Center Press, 2016.

- Lori Gruen, Zwierzęta, tłum. J. Górnicka, w: Przewodnik po etyce, Warszawa: Książka i Wiedza 199, s. 391-400.

- Jacek Lejman, Filozoficzne źródła naszego stosunku do zwierząt, „Ethos” 2013 nr 2 (102) s. 67-95.

Peter Singer, Etyka praktyczna, tłum. A. Sagan, Warszawa: Książka i Wiedza, 2003, s. 65-134.

Literatura uzupełniająca:

Joel Marks, Prawa zwierząt na gruncie amoralizmu, tłum. D. Chabrajska, „Ethos” 2013 nr 2 (102), s. 168-182.

Peter Singer, Wyzwolenie zwierząt, tłum. A. Alichniewicz, Warszawa: Wydawictwo Marginesy 2018.

Alfred M. Wierzbicki, Spór o ubój rytualny – kolizja racji absolutnych, ”Ethos” 2013 nr 2 (102), s. 343-346.

Wiedza:

W1, zna i rozumie zagadnienie podmiotowości zwierząt na przykładzie wybranych stanowisk psychologii zwierząt oraz kognitywistyki ewolucyjnej

W2, zna i rozumie kulturowe czynniki wpływające na powstawanie i respektowanie zasad „praw zwierząt”

W3, zna i rozumie współczesne, normatywne motywacje jednostki, dążącej do zaniechania bólu i cierpienia

Umiejętności:

U1, potrafi analizować wybrane etyczne dylematy mające swoje źródła w osobowym traktowaniu zwierząt oraz potrafi dokonywać ich teoretycznej oceny

U2, potrafi w krytycznie analizować problem szowinizmu gatunkowego oraz zająć uzasadnione etycznie stanowisko wobec strategii moralnego afirmowania zwierząt

U3, potrafi dyskutować w grupie przyjmując różne stanowiska etyczne skupione wokół zagadnienia „praw zwierząt”

Kompetencje społeczne:

K1, jest gotów do korzystania z wiedzy z zakresu etyki w diagnozowaniu i rozwiązywaniu dylematów moralnych skupionych wokół ludzkiej wrażliwości na cierpienie zwierząt

K2, jest gotów do respektowania zasad etyki, wartości oraz norm moralnych oraz ich promowania we własnym środowisku