Metodologia kognitywistyki ( ang )

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	F-K.37
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Metodologia kognitywistyki ( ang )
Jednostka:	Zakład Logiki i Kognitywistyki
Grupy:	Przedmioty kierunkowe kognitywistyka VI sem. (stare)
Strona przedmiotu:	http://konderak.eu/mcs15.html
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	angielski
Wymagania wstępne:	znajomość angielskiego i zaliczona metodologia nauk
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS:	10,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie konsultacji 30 + 15 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych (WY+LAB) 30,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych 20,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów 15,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu
Sposób weryfikacji efektów kształcenia:	opis przy wykładzie i laboratorium
Pełny opis:	W ramach różnych dziedzin kognitywistycznych jak: psychologia poznawcza, neuronauka, lingwistyka proponuje się różnego rodzaju teorie, które mogą być zrealizowane w postaci modeli, zwłaszcza komputerowych/obliczeniowych. Modelowanie kognitywne jest zatem metodologią jednoczącą dziedzinę kognitywistyki. Proponowane zajęcia mają być wprowadzeniem do problematyki modelowania ludzkiego poznania. Współcześnie szczególnie istotny nurt badań kognitywistycznych stanowi modelowanie w oparciu o architektury poznawcze – teorie określające organizację systemu (umysłu) leżącego u podstaw naszych zdolności poznawczych oraz określające mechanizmy stanowiące podstawę określonych umiejętności podmiotu (język, percepcja, rozumowanie etc.). Omówione zatem zostaną zaawansowane architektury (jak Soar, ACT-R, SNePS)umożliwiające tworzenie takich modeli.
Literatura:	Por. opis wykładu i laboratorium
Efekty uczenia się:	01 Charakteryzuje pojęcie modelu, w szczególności modelu kognitywnego i obliczeniowego 02 Wskazuje na specyfikę metodologii kognitywistyki wynikającą z interdyscyplinarności 03 Opisuje strukturę modelu poznawczego 04 Wymienia kryteria oceny modeli poznawczych – w świetle danych pochodzących z różnych dziedzin kognitywistyki 05 Opisuje wybrane architektury poznawcze 06 Potrafi zanalizować problem poznawczy w kategoriach wybranego modelu poznawczego/architektury poznawczej 07 Tworzy proste modele z wykorzystaniem wybranej architektury poznawczej 08 Stosuje w swoich modelach różne formy reprezentacji wiedzy 09 Wykorzystuje w konstruowaniu modeli dane pochodzące z badań empirycznych w zakresie zwłaszcza psychologii i neuronauki 10 Podchodzi twórczo do danych pochodzących z dziedzin kognitywistycznych próbując je ująć w postaci modelu poznawczego 11 Samodzielnie poszukuje informacji, które można wykorzystać w tworzeniu modeli 12 Respektuje prawa autorskie związane z wykorzystywaniem informacji dot. badań oraz z oprogramowaniem
Praktyki zawodowe:	nie dotyczy

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.