Antropologia fizyczna

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	H-AF-AR-2S.1
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Antropologia fizyczna
Jednostka:	Wydział Historii i Archeologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Wymagania wstępne:	Podstawy wiedzy z zakresy morfologii i fizjologii człowieka Podstawy wiedzy z zakresu metodyki antropologicznej
Godzinowe ekwiwalenty punktów ECTS:	Wykład - Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie np. konsultacji (łączna liczba godzin w semestrze): 5,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 15,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 5,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów (łączna liczba godzin w semestrze): 15,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu (łączna liczba godzin w semestrze): 20,0 Laboratorium - Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie np. konsultacji (łączna liczba godzin w semestrze): 10,0 Godziny kontaktowe z prowadzącym zajęcia realizowane w formie zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 45,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze): 30,0 Przygotowanie się studenta do zaliczeń i/lub egzaminów (łączna liczba godzin w semestrze): 30,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu (łączna liczba godzin w semestrze): 35,0
Sposób weryfikacji efektów kształcenia:	Student posiada pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o powiązaniach archeologii z innymi dyscyplinami humanistycznymi, przyrodniczymi i ścisłymi. Sprawnie posługuje się rozszerzoną terminologią stosowaną w archeologii i antropologii. Potrafi dokonać wieloaspektowej analizy szczątków ludzkich, stosując właściwe metody antropologiczne. Szanuje źródła archeologiczne, ze szczególnym uwzględnieniem szczątków ludzkich.
Pełny opis:	Wyklad - Zróżnicowanie biologiczne człowieka współczesnego – cechy morfologiczne, fizjologiczne i biochemiczne. Czynniki zróżnicowania biologicznego człowieka – selekcja naturalna, migracje, mutacje, dryf genetyczny. Koncepcje rasy w antropologii – rasa geograficzna, typologiczna, populacyjna, rasa jako klina. Przykłady klasyfikacji wewnątrzgatunkowejHomo sapiens. Podstawy teoretyczne wielocechowych metod badań zróżnicowania wewnątrz- i międzygrupowego człowieka – metoda różnic przeciętnych (DD) J. Czekanowskiego i kwadratów różnic przeciętnych (DD2) w modyfikacji T. Henzla, metoda punktów odniesienia A. Wankego wraz z modyfikacją P. Bergmana, metoda L. Penrose'a oraz metoda T. Sjovolda. Laboratorium - Wartość diagnostyczna metod określania płci dzieci i osobników młodocianych na podstawie szczątków kostnych. Wiek kalendarzowy a wiek rozwojowy – etapy rozwoju i czynniki ontogenezy.·Modele i tablice wymieralności - analiza zmienności struktury wymieralności populacji ludzkich na przestrzeni dziejów· Linie Harrisa, cribra orbitalia i hipoplazja szkliwa jako mierniki warunków środowiska naturalnego człowieka.· Badania odontologiczne - opisy i pomiary zębów.·Podstawy teoretyczne badań biochemicznych szczątków kostnych (m.in. jądrowego i mitochondrialnego DNA oraz białek grupowych krwi).· Diagnostyka paleopatologiczna.· Budowai wysokość ciała – typologie i klasyfikacje, metody oceny i rekonstrukcji.· Przydatność cech metrycznych i niemetrycznych czaszki oraz szkieletu pozaczaszkowego do oceny podobieństwa biologicznego populacji ludzkich.
Literatura:	Charzewski J., J. Piontek (red.),Nowe techniki i technologie badań materiałów kostnych. Warszawa 2000. Gładykowska-Rzeczycka J.,Schorzenia ludności prahistorycznej na ziemiach polskich. Gdańsk 1989. Jerszyńska B.,Poglądy na przydatność linii Harrisa w badaniach grup pradziejowych.W:Szkice z Antropologii Ogólnej, Seria Antropologia, Nr 12, Poznań 1988, s. 161-170. Piontek J.,Biologia populacji pradziejowych. Zarys metodyczny. Poznań 1985 (wyd. I) i 1996 (wyd. II). Malinowski A., J. Strzałko (red.),Antropologia, Warszawa-Poznań 1989 (wyd. II).). Strzałko J., M. Henneberg, J. Piontek,Populacje ludzkie jako systemy biologiczne, Warszawa 1980. Śmiszkiewicz-Skwarska A.,Wartość poznawcza cech niemetrycznych w badaniach zróżnicowania ludzkich populacji pradziejowych. „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Anthropologica”, Nr 2, 1995, s. 71-91.
Efekty uczenia się:	Student, który zaliczył przedmiot posiada pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o powiązaniach archeologii z innymi dyscyplinami humanistycznymi, przyrodniczymi i ścisłymi. Sprawnie posługuje się rozszerzoną terminologią stosowaną w archeologii i antropologii. Potrafi dokonać wieloaspektowej analizy szczątków ludzkich, stosując właściwe metody antropologiczne. Szanuje źródła archeologiczne, ze szczególnym uwzględnieniem szczątków ludzkich.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.