Arcydzieła filmu amerykańskiego

3

30

Dostęp do platformy MS Teams.

Udział w zajęciach (wykład/konwersatorium) 30 h

Przygotowanie do zajęć (lektury, oglądanie filmów) 25

Analiza filmów i przygotowanie krótkich komentarzy 15 h

Przygotowanie pracy zaliczeniowej (prezentacja i referat) 20 h

1. Prezentacja tematu (analiza wybranego filmu lub zjawiska w kinie amerykańskim) – ocena indywidualna lub zespołowa

Student przygotowuje prezentację dotyczącą wybranego arcydzieła kina amerykańskiego lub istotnego zjawiska w jego historii. Prezentacja powinna zawierać odniesienia do literatury naukowej, zastosowanie podstawowych narzędzi analizy filmoznawczej oraz interpretację kontekstów historycznych, społecznych i kulturowych związanych z analizowanym filmem.

Weryfikowane efekty: W1, W2, W3, W4, W5, W6, U1, U2, U3, U4, U6, K2.

Czynny udział w dyskusji podczas zajęć

Student uczestniczy w dyskusjach dotyczących analizowanych filmów i tekstów teoretycznych, przedstawia własne interpretacje oraz odnosi się do argumentów innych uczestników zajęć, uwzględniając różne perspektywy badawcze.

Weryfikowane efekty: U3, U4, U5, K1, K3, K4.

Zaliczenie na ocenę (na podstawie przygotowanego referatu)

Student przygotowuje referat poświęcony analizie wybranego filmu z kanonu kina amerykańskiego lub wybranego problemu badawczego związanego z jego historią i znaczeniem kulturowym. Ocenie podlega umiejętność wykorzystania literatury przedmiotu, zastosowania podstawowych kategorii analizy filmoznawczej oraz interpretacji filmu w kontekście kulturowym i społecznym.

Weryfikowane efekty: W2, W3, W4, W5, W6, U1, U3, U4, U5, U6, K1, K2.

Zajęcia mają na celu przybliżenie zagadnień z zakresu historii i teorii kina, w szczególności kina amerykańskiego. Student uczy się interpretacji zjawisk kulturowych oraz zasad analizy dzieła filmowego.

Jerzy Płażewski Historia filmu, Warszawa 2001.

Alicja Helman, Jacek OstaszewskiHistoria myśli filmowej, Gdańsk 2007.

Tadeusz Lubelski, Iwona Sowińska, Rafał SyskaKino nieme, Kraków 2012.

Tadeusz Lubelski, Iwona Sowińska, Rafał SyskaKino klasyczne, Kraków 2011.

Elżbieta Durys, Konrad KlejsaKino amerykańskie: twórcy, Kraków 2006.

Elżbieta Durys, Konrad KlejsaKino amerykańskie: dzieła, Kraków 2006.

Łukasz A. Plesnar, Rafał Syska Mistrzowie kina amerykańskiego: klasycy, Kraków 2006.

Wojnicka, J., Syska, R., Historia filmu. Od Edisona do Nolana, Dragon, Bielsko Biała 2015.

Tadeusz Lubelski, Iwona Sowińska, Rafał Syska, Kino epoki nowofalowej. Historia kina, tom 3, Universitas, Kraków 2015.

Tadeusz Lubelski, Iwona Sowińska, Rafał Syska, Kino końca wieku. Historia kina, tom 4, Universitas, Kraków 2020.

WIEDZA: ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE

K_W02 ma zaawansowaną wiedzę dotyczącą miejsca i znaczenia nauk o kulturze i religii w systemie nauk humanistycznych P6U_W P6S_WG

K_W03 podstawowe pojęcia, terminy z zakresu dyscyplin komplementarnych dla kulturoznawstwa, takich jak: historia, filozofia, socjologia, antropologia kultury i historia sztuki P6U_W P6S_WG

K_W05 ma podstawową wiedzę dotyczącą fundamentalnych dylematów współczesnej kultury, funkcjonowania społeczeństwa wiedzy i społeczeństwa cyfrowego P6U_W P6S_WK

Uszczegółowienie:

W1 (K_W02)

miejsce badań nad filmem w obrębie nauk o kulturze oraz ich związki z innymi dyscyplinami humanistycznymi, w szczególności historią, filozofią i socjologią.

W2 (K_W02)

rolę kina amerykańskiego w rozwoju kultury audiowizualnej oraz jego znaczenie dla globalnej kultury popularnej.

W3 (K_W03)

podstawową terminologię z zakresu filmoznawstwa oraz pojęcia wykorzystywane w analizie filmu jako tekstu kultury.

W4 (K_W03)

najważniejsze zjawiska historyczne, estetyczne i kulturowe związane z rozwojem kina amerykańskiego oraz konteksty powstawania jego kanonicznych dzieł.

W5 (K_W05)

sposoby, w jakie kino amerykańskie podejmuje i interpretuje fundamentalne problemy współczesnej kultury, takie jak tożsamość, władza, konflikty społeczne, relacje między jednostką a społeczeństwem.

W6 (K_W05)

znaczenie kina amerykańskiego w kształtowaniu wyobrażeń kulturowych w społeczeństwie informacyjnym i cyfrowym.

UMIEJĘTNOŚCI: ABSOLWENT POTRAFI

K_U02 zastosować poznane teorie do interpretacji zjawisk kulturowych P6U_U P6S_UW

K_U03 samodzielnie wyszukiwać, selekcjonować, analizować i krytycznie oceniać informacje, wykorzystując w tym celu różnorodne źródła, metody i teorie z zakresu nauk o kulturze i religii P6U_U P6S_UW

K_U05 dostrzega i samodzielnie analizuje problemy badawcze związane z analizą kultury P6U_U P6S_UW

Uszczegółowienie:

U1 (K_U02)

stosować podstawowe teorie kulturoznawcze i filmoznawcze do interpretacji wybranych arcydzieł kina amerykańskiego.

U2 (K_U02)

analizować strukturę narracyjną, estetykę oraz środki wyrazu filmowego wykorzystywane w klasycznych i współczesnych filmach amerykańskich.

U3 (K_U03)

samodzielnie wyszukiwać i selekcjonować literaturę naukową oraz inne źródła dotyczące historii i analizy kina amerykańskiego.

U4 (K_U03)

krytycznie analizować i interpretować film jako tekst kultury, uwzględniając jego kontekst historyczny, społeczny i ideologiczny.

U5 (K_U05)

formułować problemy badawcze dotyczące znaczenia i funkcji filmów amerykańskich w kulturze.

U6 (K_U05)

przygotować ustną lub pisemną analizę wybranego filmu amerykańskiego, wykorzystując odpowiednie narzędzia teoretyczne.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE: ABSOLWENT JEST GOTÓW DO

K_K01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i praktycznego stosowania poznanych teorii z poszanowaniem dorobku innych osób P6U_K PS6_KK

Student gotów jest do podjęcia dyskusji na temat problematyki poruszanej w dziele filmowym.

Uszczegółowienie:

K1 (K_K01)

krytycznej refleksji nad własną wiedzą dotyczącą kultury filmowej oraz konfrontowania jej z ustaleniami badaczy.

K2 (K_K01)

stosowania poznanych teorii i metod interpretacji w sposób rzetelny i z poszanowaniem dorobku innych autorów.

K3 (K_K01)

udziału w dyskusjach dotyczących interpretacji dzieł filmowych oraz otwartości na różnorodne perspektywy badawcze.

K4 (K_K01)

analizowania i dyskutowania problemów kulturowych poruszanych w arcydziełach kina amerykańskiego.