"Drugi obieg"- dzieje i funkcje

Godziny kontaktowe realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego

- w formie zajęć dydaktycznych - wykład - 15 h

- w formie konsultacji indywidualnych - 2 h

• Godziny niekontaktowe (praca własna studenta):

- przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych (łączna liczba godzin w semestrze) - 10 h

- przygotowanie się studenta do zaliczeń (łączna liczba godzin w semestrze) - 10 h

- studiowanie przez studenta literatury przedmiotu (łączna liczba godzin w semestrze) - 18 h

Test zaliczeniowy: W1, W2, U1, U2,

Progi punktowe testu:

6 p. - bdb

5 pkt - db

4 pkt - dst +

3 pkt - dst

2 pkt i niżej - ndst

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z dziejami i funkcjami drugiego obiegu wydawniczego w Polsce, na tle samizdatu w państwach bloku sowieckiego po 1956 roku. Zapoznanie z wybranymi zagadnieniami dotyczącymi pojęcia drugiego obiegu, jego faz rozwojowych i ram chronologicznych. Przybliżenie działalności niezależnych oficyn wydawniczych (NOVA), działań Służby Bezpieczeństwa wobec niezależnego ruchu wydawniczego. Dodatkowo jednym z aspektów przedmiotu jest ukazanie słuchaczom problematyki polskich bibliografii wydawnictw podziemnych (drukowanych i baz danych).)

1. Błażejewska J. : Papierowa rewolucja. Z dziejów drugiego obiegu wydawniczego w Polsce 1978-1989/1990. Warszawa 2010.

2. Jastrzębski M, Roliński A. : O problemach związanych z opracowaniem bibliograficznym wydawnictw drugiego obiegu. "Biuletyn Biblioteki Jagiellońskie" R. 45: 1995, nr 1/2 s. 251-264.

3 Kocójowa M.: Informacja o wydawnictwach drugiego obiegu w Polsce i na świecie. W: Wydawnictwa podziemne w powojennym Krakowie. Kraków 1993 s. 61-68.

4. Roliński A.: Drugi obieg wydawniczy w Polsce powojennej. W: Drugi obieg wydawniczy w Polsce. Kraków 1994 s. 15-29.

Wiedza:

W 1 - student ma podstawową wiedzę dotyczącą współczesnych

przemian kulturowych, wyzwań stojących przed społeczeństwem

informacji i wiedzy K_W03

W 2 - student ma podstawową wiedzę na temat historii i rozwoju

narzędzi i form komunikacji w tym historii pisma,

książki, mediów oraz rozwoju typografii i wizualizacji

danych K_W05

Umiejętności:

U 1 - student potrafi rozpoznawać różne rodzaje obiektów i zasobów

informacyjnych i przeprowadzić ich krytyczną

analizę oraz interpretację z zastosowaniem typowych

metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego i miejsca w procesie historycznokulturowym K_U07

U 2 - student Potrafi rozpoznawać i interpretować współczesne

zjawiska i procesy komunikacji społecznej, wizualnej

informacyjnej i medialnej oraz ich genezę, ze szczególnym

uwzględnieniem znajomości wzorców i mechanizmów

komunikowania K_U08

Kompetencje społeczne:

K 1 – rozumie znaczenie nieustannego rozwijania własnych kompetencji zawodowych oraz zainteresowań kulturalnych – K_K01, K_K04.

K 2 – zna i stosuje zasady etyki zawodowej, naukowej, postępując zgodnie z ideałami prawdy i rzetelności w pracy wydawniczej – K_K03, K_K05.

Umiejętności: