E-marketing

Nie dotyczy.

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

- konwersatorium: 15 h

- konsultacje indywidualne: 1 h

Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

- przygotowanie do zaliczenia: 4 h

- korzystanie ze wskazanych, bezpłatnych materiałów szkoleniowych dostępnych w Internecie oraz studiowanie literatury przedmiotu: 10 h

Łączna liczba godzin przedmiotu - 30

Oceniana będzie bieżąca aktywność na zajęciach (1/3 oceny końcowej), poprawność wykonywania ćwiczeń przedmiotowych (1/3 oceny końcowej) oraz wyniki kartkówek (1/3 oceny końcowej). Wymagane jest systematyczne i aktywne uczestnictwo w konwersatorium.

Celem przedmiotu jest zapoznanie Studenta z podstawami marketingu internetowego. Studenci poznają podstawową terminologię marketingową, a także ogólne zasady komunikacji marketingowej oraz powszechnie dostępne, bezpłatne narzędzia cyfrowe mogące służyć skutecznemu komunikowaniu się z klientami.

1. Chaffey D.: Digital Business i E-Commerce Management. Strategia. Realizacja. Praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2016.

2. Cialdini R. B.: Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2011.

3. Kotler P., Armstrong G., Saunders J., Wong W.: Marketing europejski, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2002. Stąd rozdziały: 1. Marketing w zmieniającym się świecie. 6. Zachowania nabywców. 8) Informacje rynkowe i badania marketingowe.

4. Królewski J., Sala P. (red.): E-marketing. Współczesne trendy. Pakiet startowy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2016.

5. Ries A., Trout J., 22 niezmienne prawa marketingu, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2000.

6. https://rewolucje.withgoogle.com (bezpłatny internetowy kurs pozwalający zapoznać się z podstawami e-marketingu).

7. https://analyticsacademy.withgoogle.com (bezpłatny internetowy kurs pozwalający zapoznać się z podstawami analityki e-marketingowej).

8. http://semahead.pl/blog/12-trendow-w-content-marketingu-na-rok-2016.html

W1: Student zna podstawową terminologię marketingową; rozumie, na czym polega dynamika zachowań nabywców i jakie są metody oddziaływania na przebieg procesu decyzyjnego klienta.

W2: Student potrafi scharakteryzować najważniejsze modele zarządzania marketingowego i zna konsekwencje przyjęcia przez organizację takiej a nie innej orientacji marketingowej.

W3: Student wie, na czym polega relacja między marketingiem tradycyjnym a e-marketingiem i potrafi wykorzystać swoją wiedzę marketingową w działaniach prowadzonych z użyciem Internetu.

W4: Student zna podstawowe narzędzia internetowej komunikacji z nabywcą oraz metody oceny skuteczności działań e-marketingowych.

W5: Student zna najważniejsze normy prawne regulujące działalność e-marketingową.

U1: Student potrafi, w toku pracy zespołowej oraz indywidualnej, wykorzystać powszechnie dostępne, cyfrowe kanały komunikacji (strona internetowa, media społecznościowe, platformy do e-mail marketingu) w celu przeprowadzenia własnych działań o charakterze marketingowym, a następnie zmierzyć skuteczność tych działań (analityka internetowa).

U2: Student potrafi tworzyć komunikaty marketingowe dostosowane do potrzeb oraz preferencji odbiorców i dobrze służące wyznaczonym celom marketingowym.

U3: Student umie wykorzystać komunikacyjne reguły perswazji w kształtowaniu skutecznego przekazu e-marketingowego.

K1: Student rozumie, że respektowanie zasad etyki zawodowej oraz etyki słowa dobrze służy budowaniu pozytywnej, stabilnej relacji z klientem.

K2: Student zdaje sobie sprawę z ogromnej dynamiki rozwoju e-marketingu i z konieczności nieustannego aktualizowania wiedzy oraz doskonalenia umiejętności z tego zakresu.