Historia informacji i form przekazu

Student posiada podstawową wiedzę na temat informacji, jej rodzajów, funkcji i narzędzi.

30, 0 Godziny kontaktowe realizowane w formie zajęć dydaktycznych.

30,0 Przygotowanie się studenta do zajęć dydaktycznych.

30,0 Studiowanie przez studenta literatury przedmiotu.

egzamin

ocena streszczeń wykładów

Student poznaje główne etapy i kierunki rozwoju informacji, jej narzędzi, kanałów i sposobów komunikowania się; przekazywania informacji w czasie i przestrzeni.

M. Góralska: Piśmienność i rewolucja cyfrowa. Wrocław 2012.

M. Juda: Pismo drukowane w Polsce XV-XVIII wieku. Lublin 2001.

W. J. Ong: Oralność i piśmienność. Słowo poddane technologii. Warszawa 2011.

P. Rodak, Pismo, książka, lektura. Warszawa 2009.

R. Olson, Papierowy świat. Pojęciowe i poznawcze implikacje pisania i czytania. Warszawa 2010.

K. Głombiowski, H. Szwejkowska: Książka rękopiśmienna w starożytności i średniowieczu. Warszawa 1979.

L. Febrve, H. -J. Martin, Narodziny książki. Warszawa 2015.

A. Gieysztor: Zarys dziejów pisma łacińskiego. Warszawa 2009.

K. Zawadzki: Początki prasy polskiej. Gazety ulotne i seryjne XVI-XVIII wieku. Warszawa 2007.

Prasa polska 1661-1864. Red. J. Łojek. Warszawa 1976, s. 11-60.

Goban -Klas T., Powstanie i rozwój mediów. Od malowideł naskalnych do multimediów. Kraków 2001

Szwejkowska H. , Wybrane zagadnienia z dziejów książki XIX -XX wieku. Warszawa 1979

Wolert W., Szkice z dziejów prasy światowej. Kraków 2005

Grzelewska D. [i in.], Prasa, radio i telewizja w Polsce. zarys dziejów. wyd. 2 poszerz. Warszawa 2001

Bartoszcze R., Słupek L., Telewizja -dobro kultury czy element rynku: transformacja telewizji publicznych w krajach Unii Europejskiej. Rzeszów 2001

Goban -Klas T., Media i komunikowanie masowe. Teorie ianalizy prasy, radia, telewizji i Internetu. Warszawa 1999

Student ma ogólną wiedzę o miejscu historii informacji i form przekazu w obszarze architektury informacji. K_W01, H1A_W01, H1A_W02, H1A_W03, H1A_W05

Student ma uporządkowaną wiedzą z dziejów informacji i form przekazu.K_W02, H1A_W04, H1A_W05, H1A_W03

Student ma wiedzę dotyczącą problematyki związanej z historycznymi aspektami architektury informacji K_W09, H1A_W09

Student potrafi opisać i przeanalizować dawne zasoby informacyjne stosując heurystykę informacyjną z wykorzystaniem właściwych metod i narzędzi wyszukiwawczych. K_U02, H1A_U01.

Student potrafi posługiwać się ujęciami teoretycznymi i metodologią właściwą dla architektury informacji w odniesieniu do historycznych zasobów informacji. K_U06, H1A_U02, H1A_U04.

Student ma świadomość rangi architektury informacji, jej miejsca w obszarze nauk humanistycznych i wagi dyscypliny dla społeczeństwa. K_K02, H1A_K05.