Historia literatury polskiej do roku 1918

Obecność na wykładach, systematyczne uczestnictwo w zajęciach konwersatoryjnych.

- Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

Wykład: 30h

Konwersatorium: 30h

Konsultacje indywidualne: 2h

- Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

Przygotowanie do zajęć: 28h

Przygotowanie do zaliczeń / egzaminów: 10h

Studiowanie literatury przedmiotu: 50h

- Łączna liczba godzin: 150 (5 pkt ECTS).

Wykład:

- egzamin ustny (w przypadku wprowadzenia obostrzeń pandemicznych pisemny - online) weryfikujący stopień przyswojenia wiedzy o literaturze i kulturze staropolskiej.

Zob. W1, W2, W3, W4; U1, U2, U3, U4; K1, K2, K3, K4.

Konwersatorium:

- udział w dyskusji dydaktycznej, analizie wybranych tekstów literatury dawnej.

- posługiwanie się informacjami zawartymi w literaturze przedmiotu.

- zaliczenie pisemne sprawdzające wiedzę i umiejętności analityczne nabyte podczas zajęć ćwiczeniowych.

Zob. W1, W2, W3, W4; U1, U2, U3, U4; K1, K2, K3, K4.

Wykład prezentuje podstawowe pojęcia z zakresu literatury staropolskiej, główne zjawiska, prądy i konwencje literackie, omawia podstawowe dzieła literatury dawnej, ich estetykę i uwarunkowania historycznoliterackie, sylwetki literackie wybitnych autorów, odpowiednie konteksty kulturowe (antyk, Biblia).

Konwersatorium pogłębia tematykę wykładu o informacje związane ze specyfiką konkretnych gatunków staropolskich oraz ich literackich egzemplifikacji. Dostarcza narzędzi analityczno-interpretacyjnych do badań literaturoznawczych nad piśmiennictwem średniowiecza, renesansu i baroku, pozostającym w polu oddziaływania tradycji europejskiej.

Kompendia:

1. T. Michałowska, Średniowiecze, Warszawa 1995 (i wyd. nast.). [zob. także: T. Michałowska, Literatura polskiego średniowiecza. Leksykon, Warszawa 2011].

2. J. Ziomek, Renesans, Warszawa 1977 (i wyd. nast.). [zob. także: J. Pelc, Literatura renesansu w Polsce, Warszawa 1998].

3. Cz. Hernas, Barok, Warszawa 1976 (i wyd. nast.). [zob. także: A. Nowicka-Jeżowa, Barok polski - między Europą i Sarmacją, cz. 1-2, Warszawa 2009-2011].

4. Słownik literatury staropolskiej, red. T. Michałowska, E. Sarnowska-Temeriusz, B. Otwinowska, Warszawa 1990 (i wyd. nast.).

Studia szczegółowe:

1. P. Stępień, Z literatury religijnej polskiego średniowiecza. Studia o czterech tekstach: „Kazanie na dzień św. Katarzyny”, „Legenda o św. Aleksym”, „Lament świętokrzyski”, „Żołtarz Jezusow”, Warszawa 2003.

2. R. Krzywy, Sztuka wyborów i dar inwencji. Studium o strukturze gatunkowej poematów Jana Kochanowskiego, Warszawa 2008.

3. Amor vincit omnia. Erotyzm w literaturze staropolskiej, red. R. Krzywy, Warszawa 2008.

Antologie:

1. Chrestomatia staropolska. Teksty do roku 1543, oprac. W. Wydra, W. R. Rzepka, Wrocław 1984 (i wyd. nast.).

2. „Toć jest dziwne a nowe”. Antologia literatury polskiego średniowiecza, oprac. A. Jelicz, Warszawa 1987.

3. „Patrząc na rozmaite świata tego sprawy”. Antologia polskiej poezji renesansowej, oprac. J. Sokołowska, Warszawa 1984.

4. „I w odmianach czasu smak jest”. Antologia polskiej poezji epoki baroku, oprac. J. Sokołowska, Warszawa 1991.

Przydatne linki:

- www.staropolska.pl – profesjonalny serwis poświęcony literaturze i kulturze staropolskiej. Teksty, opracowania, ilustracje.

- http://univ.gda.pl/~literat – biblioteka literatury polskiej w Internecie, Uniwersytet Gdański. Teksty bez opracowań i przypisów.

- www.polona.pl – biblioteka cyfrowa udostępniająca m.in. oryginalne wydania tekstów staropolskich.

- http://bazhum.muzhp.pl/ – baza oferująca zawartość polskich czasopism humanistycznych.

Lektury egzaminacyjne (zob. sekcja szczegółowa)

Wiedza:

W1 - student dysponuje informacjami na temat głównych zjawisk historii literatury staropolskiej i literatur powszechnych tego okresu, stanowiących jej istotny kontekst (K_W03, K_W06).

W2 - znane mu są podstawowe dzieła z literatury staropolskiej i powszechnej (do baroku włącznie), sylwetki literackie wybitnych autorów, prądy i zjawiska literackie (K_W03, K_W06).

W3 - zna terminologię historycznoliteracką i współczesny stań badań nad literaturą staropolską, zdaje sobie sprawę z przydatności podstawowych narzędzi analityczno-interpretacyjnych, metodologii literaturoznawczych w określaniu sensów tekstów literackich (K_W02, K_W05).

W4 - ma podstawową wiedzę o związkach literatury staropolskiej z innymi dziedzinami sztuki (filozofia, teologia, ikonografia) (K_W01, K_W04, K_W05).

Umiejętności:

U1 - student umie rozpoznać zróżnicowane rodzaje tekstów literatury dawnej, potrafi dokonać w formie ustnej i pisemnej ich krytycznej analizy oraz interpretacji przy użyciu odpowiednich metod badawczych, ze wskazaniem właściwych kontekstów kulturowych, a także umie formułować na tej podstawie krytyczne sądy (K_U02, K_U03, K_U04, K_U05).

U2 - potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi z zakresu literaturoznawstwa staropolskiego, umie formułować i analizować problemy badawcze właściwe dla tekstów dawnych (K_U01, K_U02, K_U03).

U3 - posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, formułowania wniosków, ustnego i pisemnego opracowania własnych badań oraz prezentacji wyników badań (K_U02, K_U04).

U4 - potrafi wykorzystać wiedzę na temat związków literatury staropolskiej i europejskiej (antycznej, średniowiecznej, renesansowej, barokowej) do samodzielnego studiowania dzieł literackich dawnej Polski (K_U03, K05).

Kompetencje społeczne:

K1 - rozumie i akceptuje uniwersalizm literatury dawnej (K_K05).

K2 - ma świadomość miejsca literatury staropolskiej w kulturze polskiej i europejskiej (K_K05, K_K06).

K3 - docenia wpływ literatury dawnej na dzieła epok późniejszych (K_K05).

K4 - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w zakresie literatury dawnej; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego oraz kulturalnego (K_K01, K_K08).