Historia powszechna XIX w.

znajomość poprzednich epok jako punkt wyjścia do zrozumienia przemian politycznych, społecznych, mentalnych zachodzących w XIX w.

- Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:

wykład: 15 h

konwersatorium 30 h

Konsultacje indywidualne: 2 h

- Godziny niekontaktowe (praca własna studenta)

Przygotowanie do egzaminu: 15 h

Przygotowanie do zaliczenia 10 h

Praca własna z literaturą przedmiotu:15 h

Realizacja projektu: 5 h

Test 8 h

Razem 100 h=3 pkt ECTS

egzamin ustny W01, W02, W03, U01, U02, U03,U04, K01, K02

zaliczenie lektury W01, W03, U01, U02, K01

realizacja projektu/referat W01, W02, U01, U02, U03

aktywność na zajęciach W01, W02, W03, U01, U02, U03,U04, K01, K02

test W01, W02,U01, U02

Zajęcia mają pozwolić słuchaczom zrozumieć specyfikę XIX wieku oraz zdefiniować obszary, przebieg i skutki rewolucji i przemian, do których doszło w ciągu XIX wieku w życiu społecznym, gospodarczym, politycznym

M.Żywczyński, Historia powszechna 1789-1870, wyd. aktualne

J.Pajewski, Historia powszechna 1871-1918, j.w.

L.Bazylow, Historia powszechna 1789-1918, Warszawa 1981

W.Łazuga, Historia powszechna. Wiek XIX, Poznań 2008

A. Chwalba, Historia Powszechna, Warszawa 2008

A. Skrzypek, Historia społeczna Europy XIX i XX w., Poznań 2009

T.Kizwalter, Historia powszechna XIX w. Warszawa 2003

student zna i rozumie

-W01 najważniejsze etapy społeczno-gospodarczych i politycznych przemian w XIX w. zgodnie z wytycznymi Podstawy Programowej dla szkoły podstawowej, czteroletniego liceum ogólnokształcącego, pięcioletniego technikum i branżowej szkoły I stopnia dla przedmiotu historia K_W01

-W02 najważniejsze interpretacje rewolucji XIX-wiecznych oraz ich wpływu na formowanie się nowoczesnych społeczeństw K_W06

- W03 znaczenie zachodzących w XIX w. przemian społecznych, politycznych i mentalnych dla ukształtowania się nowoczesności K_W06

student potrafi:

- U01 potrafi wskazać zasadnicze procesy społeczne, polityczne i gospodarcze, które wpłynęły na ukształtowanie się nowoczesnych państw europejskich K_U01

- U02 określić, w oparciu o jaki rodzaj źródeł jest w stanie zrozumieć i zinterpretować węzłowe problemy epoki K_U02

-U03 wykorzystać najnowsze badania naukowe do poprawnej interpretacji znaczenia rewolucji politycznych, mentalnych, społecznych itd. zachodzących w XIX w. K_U3

-U04 przełożyć swoją znajomość epoki oraz przyczyn, charakteru, skutków fundamentalnych dla XIX zmian na umiejętność rozumienia i interpretacji pojawiających się w przestrzeni publicznej problemów i dyskusji K_U04

student jest gotów do:

- K01 oceny i pogłębienia swoich kompetencji rozumiejąc znaczenie rzetelnej wiedzy historycznej dla rozumienia problemów współczesnych K_K03, K_01

- K02 aktywnego i kreatywnego wykorzystania wiedzy pochodzącej z różnych źródeł, a dotyczącej procesów społecznych, mentalnych i politycznych zachodzących w XIX w. do interpretacji i zrozumienia współczesnych problemów społecznych i politycznych K_K02, K_03